Чайник муравей стройка лейка сойка рой чай улей

Содержание

Разбей слова на две группы чайник, муравей, стройка, лейка, сойка, рой, чай, улей?
Чай чайник стакан Какое лишнее слово?
Можно ли сказать что в словах каждой группы один и тот же суффикс рассуждаем так чайник этот предмет которым кипятят или заваривать чай школьник этот тот учится в школе?
Разделить черточками для переноса мойка, скамейка, линейка, ручейка, чайник, сойка?
Составь схемы к словам лейка, воробей, муравей, майка?
Подчеркни слова написание которых встречается с буквой и Раздели их для переноса шайба карман майка лужица чайник сарай корова зайка лейка лейка?
В кпком слове все согласные звукт мягкие?
Ульи сколько слогов разбить слова на слоги?
Распредели слова на две группы?
Раздели эти слова на две группы в зависимости от того какая орфограмма есть в слове : перья, кольцо, вьюга, ельник, ульи, медаль, прутья, гусь?
В какой группе слов пропущены две буквы Е А) о сценари?
Дидактические карточки по обучению грамоте для самостоятельной работы
Пойдём скорей в лес! С нами собака Лайка. Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Внизу муравейник. А вон бежит зайка.
Пойдём скорей в лес! С нами собака Лайка. Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Внизу муравейник. А вон бежит зайка.
Пойдём скорей в лес! С нами собака Лайка. Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Внизу муравейник. А вон бежит зайка.
Пойдём скорей в лес! С нами собака Лайка. Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Внизу муравейник. А вон бежит зайка.
Пойдём скорей в лес! С нами собака Лайка. Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Внизу муравейник. А вон бежит зайка.
Пойдём скорей в лес! С нами собака Лайка. Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Внизу муравейник. А вон бежит зайка.
Пойдём скорей в лес! С нами собака Лайка. Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Внизу муравейник. А вон бежит зайка.
Пойдём скорей в лес! С нами собака Лайка. Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Внизу муравейник. А вон бежит зайка.
Пойдём скорей в лес! С нами собака Лайка. Вот на дереве сойка. Она вертит шейкой. Внизу муравейник. А вон бежит зайка.
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты

Разбей слова на две группы чайник, муравей, стройка, лейка, сойка, рой, чай, улей?

Русский язык | 1 — 4 классы

Разбей слова на две группы чайник, муравей, стройка, лейка, сойка, рой, чай, улей.

Одушевленные и неодушевленные.

Чай чайник стакан Какое лишнее слово?

Чай чайник стакан Какое лишнее слово.

Можно ли сказать что в словах каждой группы один и тот же суффикс рассуждаем так чайник этот предмет которым кипятят или заваривать чай школьник этот тот учится в школе?

Можно ли сказать что в словах каждой группы один и тот же суффикс рассуждаем так чайник этот предмет которым кипятят или заваривать чай школьник этот тот учится в школе.

Разделить черточками для переноса мойка, скамейка, линейка, ручейка, чайник, сойка?

Разделить черточками для переноса мойка, скамейка, линейка, ручейка, чайник, сойка.

Составь схемы к словам лейка, воробей, муравей, майка?

Составь схемы к словам лейка, воробей, муравей, майка.

Подчеркни слова написание которых встречается с буквой и Раздели их для переноса шайба карман майка лужица чайник сарай корова зайка лейка лейка?

Подчеркни слова написание которых встречается с буквой и Раздели их для переноса шайба карман майка лужица чайник сарай корова зайка лейка лейка.

В кпком слове все согласные звукт мягкие?

Машина, чайники, ручей, стройка.

Ульи сколько слогов разбить слова на слоги?

Ульи сколько слогов разбить слова на слоги.

Распредели слова на две группы?

Распредели слова на две группы.

Слова которые переносятся, соедини линией с правым, а те, что не переносятся — с левым ульем.

Раздели эти слова на две группы в зависимости от того какая орфограмма есть в слове : перья, кольцо, вьюга, ельник, ульи, медаль, прутья, гусь?

Раздели эти слова на две группы в зависимости от того какая орфограмма есть в слове : перья, кольцо, вьюга, ельник, ульи, медаль, прутья, гусь.

В какой группе слов пропущены две буквы Е А) о сценари?

В какой группе слов пропущены две буквы Е А) о сценари.

Вы находитесь на странице вопроса Разбей слова на две группы чайник, муравей, стройка, лейка, сойка, рой, чай, улей? из категории Русский язык. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.

1 Вариант. Дождь прошел, НО землю не намочил. Лес не школа, А учит всех. Заяц ночью прыгает по полям и лесам, А следы путает утром. 2 Вариант. Туча прошла, НО не приносила дождь. Осенью солнце не греет, НО блестит ярче летнего. Скворцы бегали ..

За отдёрнутой занавеской виднелась столовая. На картине кафельной печки сидела пучеглазая, румяная матрёшка. Одна нога матрёшки была босая, другая — в роскошной бархатной туфельке. Сбоку дремалдубовый буфет, за гранёными стёклами блестел прабабушк..

Шёпот, сделать, циркуль, разжечь, ягодка, корзина, подтягивать, гигантский, ремень, линейка, просьба, раздвинуть, надкусить, доложить, бинокль, заросли, испечь, предлагать, вырастить.

Орфограмма проверяемый и не проверяемый согласный.

Я шла по улице и уидела кошку. Мне было четыре года когда умер дедушка. Сегодня илет дождь, и на улице пасмурно. Мне было холодно вчера.

Заря разгоралась так что золотые полосы потянулись по небу. Всходила луна потому что окрестность освещалась бледные светом. Весной пригревает солнышко поэтому все ожидае вокруг.

Я купил новую удочку. Я рыбачу новой удочкой. У меня сломалась удочка.

У меня есть удочка. Она очень красивая. И мне она очень нравится.

Они (подл) носят (сказ) в клювах(обст. Обр. действия) былинки (доп)и мягкую(определ) подстилку(доп). Однородные дополнения — носят (что? )былинкии подстилку.

Источник

Дидактические карточки по обучению грамоте для самостоятельной работы

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

1.Дописать слоги в именах людей.

2Составить слова из слогов .

3. Записать слова, состоящие из одного слога.

Сосны, Никита, кот, кусты, стол.

Выписать имена детей.

У куста Нина и Ната. Коля и Миша играют.

1.Дописать слоги в именах людей.

2Составить слова из слогов .

3. Записать слова, состоящие из одного слога.

Сосны, Никита, кот, кусты, стол.

Выписать имена детей.

У куста Нина и Ната. Коля и Миша играют.

1.Дописать слоги в именах людей.

2Составить слова из слогов .

3. Записать слова, состоящие из одного слога.

Сосны, Никита, кот, кусты, стол.

Выписать имена детей.

У куста Нина и Ната. Коля и Миша играют.

1.Дописать слоги в именах людей.

2Составить слова из слогов .

3. Записать слова, состоящие из одного слога.

Сосны, Никита, кот, кусты, стол.

Выписать имена детей.

У куста Нина и Ната. Коля и Миша играют.

1.Дописать слоги в именах людей.

2Составить слова из слогов .

3. Записать слова, состоящие из одного слога.

Сосны, Никита, кот, кусты, стол.

Выписать имена детей.

У куста Нина и Ната. Коля и Миша играют.

1.Дописать слоги в именах людей.

2Составить слова из слогов .

3. Записать слова, состоящие из одного слога.

Сосны, Никита, кот, кусты, стол.

Выписать имена детей.

У куста Нина и Ната. Коля и Миша играют.

1.Дописать слоги в именах людей.

2Составить слова из слогов .

3. Записать слова, состоящие из одного слога.

Сосны, Никита, кот, кусты, стол.

Выписать имена детей.

У куста Нина и Ната. Коля и Миша играют.

1.Дописать слоги в именах людей.

2Составить слова из слогов .

3. Записать слова, состоящие из одного слога.

Сосны, Никита, кот, кусты, стол.

Выписать имена детей.

У куста Нина и Ната. Коля и Миша играют.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

1. Вставить буквы так, чтобы получилось слово.

2.Списать , подчеркнуть синим карандашом твёрдые согласные.

Лисичка ела рыбку. Мимо шёл волк.

Запиши предложения. Слово из четырех слогов раздели на слоги, поставь ударение, обозначь звуки.