Чередующийся корень крат крот

Чередование гласных в корне слова

Чередования гласных в корне характерны для русского языка. Они могут зависеть от:

— суффикса, следующего за корнем;

КОРЕНЬ

ПРАВИЛО

ПРИМЕР

ИСКЛЮЧЕНИЯ

Чередование А – О

В корне гар-/гор- под ударением пишется а, без ударения пишется о

загар; загорел

В корне зар-/зор- без ударения пишется а, под ударением может писаться как а, так и о

зарница;
зарево, зорька

В корне клон-/клан- без ударения пишется о, под ударением может писаться как а, так и о

наклонить;
кланяться, поклон

В корне твор-/твар- без ударения пишется о, под ударением может писаться как а, так и о

творить,
тварь, творчество

В корне кос-/кас- перед согласным пишется о, перед суффиксом -а- пишется а

коснуться,
касаться

Корень кроп- со значением ‘покрывать каплями, брызгами’ пишется с буквой о

кропить, кропление

Корень крап- со значением ‘покрывать мелкими пятнышками, точками’ пишется с буквой а

краплёный, крапление

В корне лаг- перед суффиксом -а- пишется а, в корне лож- не перед суффиксом —а- пишется о. В корне /лог-/лож- под ударением всегда о

предлагать,
предложить
залог,
положит

Корень плов- употребляется в двух словах: пловец, пловчиха

пловец, пловчиха

Корень плыв- употребляется в слове плывун и производных от глагола плыть

плывун, плыву, подплывать, расплываться

Корень плав- употребляется в остальных случаях

плавание, сплавной

В сложных словах с первой частью разно- без ударения пишется а

разнородный, разноголосица

В корне разн-/розн- под ударением может писаться как а, так и о

разница; розница, разрозненный

В корнях раст-/ращ- без ударения а пишется перед ст и щ

растить, выращен

росток, Ростов, ростовщик, отрасль, Ростислав

В корне рос- без ударения о пишется перед с

вырос, заросль

отрасль и его производные отраслевой, межотраслевой и т. п.

В корнях рос-/рост- под ударением всегда о

нарост, рослый

В корне скак-/скок- без ударения пишется а, под ударением – о

скакать, скаковой; наскок, соскок

различаются в написании формы 1-го лица будущего времени, а также повелит. накл. у глаголов заскакать (‘начать скакать’) и заскочить (‘зайти ненадолго’): заскачу и заскачи – заскочу и заскочи.

В корне скач-/скоч- пишется а в формах глагола скакать и производных от него глаголов; пишется о в приставочных глаголах на -скочить

скачу, поскачи; вскочить, выскочу, подскочишь

Корень мак- со значением ‘погружать в жидкость’ пишется с буквой а; корень мок- со значением ‘пропускать жидкость’ пишется с буквой о

макать, макнуть (сухарь); вымокание, мокнуть

В корне мач-/моч- всегда пишется о

намочи, мочить, вымоченный

в глаголах на -ивать пишется а: вымачивать, смачивать

Корень равн- со значением ‘равный, одинаковый’ пишется с буквой а

поравняться, равнение

поровну, ровесник

Корень ровн- со значением ‘ровный, прямой, гладкий’ пишется с буквой о

ровнять (дорогу), не ровён час, уровень

равнина

Чередование Е – И

В корне бир-/бер- перед суффиксом -а- пишется и; в остальных случаях пишется –е-

собирать; соберёт

В корне вис-/вес- пишется и в глаголе висеть и производных от него, а также в приставочных глаголах на -висать; пишется е в словах вывесить, вывеска, подвесной, навесной, на весу

висит, отвисеться, нависать, свисать

В корне дир-/дер- перед суффиксом -а- пишется и; не перед суффиксом -а- пишется е

обдирать; обдерёт

В корне мир-/мер- перед суффиксом -а- пишется и; не перед суффиксом -а- пишется е

замирать; замереть

В корне пир-/пер- перед суффиксом -а- пишется и; не перед суффиксом -а- пишется е

запирать; запереть

В корне тир-/тер- перед суффиксом -а- пишется и; не перед суффиксом -а- пишется е

обтирать; обтереть

В корне блист- перед суффиксом -а- пишется и

блистать

под ударением пишется е и ё: блеск, блещет; поблёскивать, отблёскивать, блёстки

В корне блес-/блеск-/блест-/блещ- не перед суффиксом -а- пишется е

блестеть, блесна, отблеск, блещу

В корне жиг-/жег- перед суффиксом -а- пишется и; не перед суффиксом -а- пишется е

обжигать; выжег

В корне чит-/чет- перед суффиксом -а- пишется и; не перед суффиксом -а- пишется е

вычитать; вычесть

сочетать, сочетание

В корне стил-/стел- перед суффиксом -а- пишется и; не перед суффиксом -а- пишется е

расстилать; расстелить

Русский язык с репетиторами онлайн

Теперь Вы можете обучаться русскому языку самостоятельно, пользуясь бесплатными ресурсами нашего образовательного сайта, а также выбрать себе подходящего репетитора у нашего партнера и заниматься в школе TutorOnline:

• Индивидуальные занятия
• Доступные цены
• Удобные способы оплаты
• Бесплатный вводный урок
• Гарантированный возврат денег

Источник

Чередующиеся корни

Все корни с чередующейся гласной можно разбить на четыре группы:

1️⃣ Первая группа (таблица 1) — чередующиеся корни, правописание которых зависит от суффикса -а-. Правило довольно простое: если за корнем стоит суффикс -а-, то внутри корня пишем букву -и- (иногда в школе дети называли это «правилом ослика ИА»: в корне есть И, когда за корнем есть А); если же за корнем суффикса -а- нет, то внутри корня пишем букву -е-.

Особенно нужно быть внимательными с корнями такого типа: — . А(Я)//- . ИМ- или — . А(Я)//- . ИН- (см.примеры таких корней внизу таблицы №1), на эти корни «правило ослика ИА» тоже распространяется.

2️⃣ Вторая группа (таблица 2) — чередующиеся корни, правописание которых зависит от ударения. Здесь всё просто: под ударением мы пишем то, что слышим, а без ударения всегда -гОр-, -клОн-, -твОр-, но -зАр- (кроме исключений!)

❗️С недавнего времени (хотя кого я обманываю, вообще уже с давнего) упразднились исключения «зорянка» и «зоревать», которые раньше писались через О. Одна из реформ русского языка утвердила и для них написание по правилу, теперь верно только «зАрянка», «зАревать», хотя в некоторых учебниках до сих пор фигурирует старая версия с исключениями!

3️⃣ Третья группа (таблица 3) — чередующиеся корни, правописание которых зависит от самого корня. Тут нужно запомнить, что

-кАС-, но -кОСН- (-н- в данном случае входит в состав суффикса, а не самого корня)

❗️Примечание. Во всех трёх таблицах есть колонка «примерное значение корня», эти значения тоже нужно знать, чтобы отличить чередующиеся корни от омонимичных (следующая публикация будет им посвящена). Если слово хотя бы приблизительно имеет указанное значение, то перед вами чередующийся корень; если нет, то корень либо проверяемый (чаще всего), либо непроверяемый.

4️⃣ Четвёртая группа (таблица 4) — чередующиеся корни, правописание которых зависит от значения корня. Чтобы понять, какое значение имеет в данном случае корень, обязательно нужно пользоваться контекстом (если он есть) или логическим мышлением (если оно есть 😊).

❗️Не забываем зубрить слова-исключения❗️Их жутко любят составители ЕГЭ.

Источник

Разбор по составу (морфемный) слова «крот»

Разбор по составу (морфемный) «крот»:

Смотрите также:

Синтаксический разбор «Если кто-либо спросит, в чем суть истории, я действительно не знаю.»

Морфологический разбор слова «крот»

Фонетический разбор слова «крот»

Значение слова «крот»

Синонимы «крот»

Разбор по составу слова «крот»

Карточка «крот»

Предложения со словом «крот»

Разобрать слово по составу, что это значит?

Разбор слова по составу один из видов лингвистического исследования, цель которого — определить строение или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе его также называют морфемный разбор. Сайт how-to-all поможет вам правильно разобрать по составу онлайн любую часть речи: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, деепричастие, наречие, числительное.

План: Как разобрать по составу слово?

При проведении морфемного разбора соблюдайте определённую последовательность выделения значимых частей. Начинайте по порядку «снимать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумного деления. Определяйте значения морфем и подбирайте однокоренные слова, чтобы подтвердить правильность анализа.

• Записать слово в той же форме, как в домашнем задании. Прежде чем начать разбирать по составу, выяснить его лексическое значение (смысл).
• Определить из контекста к какой части речи оно относится. Вспомнить особенности слов, принадлежащих к данной части речи:
• • изменяемое (есть окончание) или неизменяемое (не имеет окончания)
  • имеет ли оно формообразующий суффикс?
• Найти окончание. Для этого просклонять по падежам, изменить число, род или лицо, проспрягать — изменяемая часть будет окончанием. Помнить про изменяемые слова с нулевым окончанием, обязательно обозначить, если такое имеется: сон(), друг(), слышимость(), благодарность(), покушал().
• Выделить основу слова — это часть без окончания (и формообразующего суффикса).
• Обозначить в основе приставку (если она есть). Для этого сравнить однокоренные слова с приставками и без.
• Определить суффикс (если он есть). Чтобы проверить, подобрать слова с другими корнями и с таким же суффиксом, чтобы он выражал одинаковое значение.
• Найти в основе корень. Для этого сравнить ряд родственных слов. Их общая часть — это корень. Помнить про однокоренные слова с чередующимися корнями.
• Если в слове два (и более) корня, обозначить соединительную гласную (если она есть): листопад, звездолёт, садовод, пешеход.
• Отметить формообразующие суффиксы и постфиксы (если они есть)
• Перепроверить разбор и значками выделить все значимые части

В начальных классах разобрать по составу слово — значит выделить окончание и основу, после обозначить приставку с суффиксом, подобрать однокоренные слова и затем найти их общую часть: корень, — это всё.

* Примечание: Минобразование РФ рекомендует три учебных комплекса по русскому языку в 5–9 классах для средних школ. У разных авторов морфемный разбор по составу различается подходом. Чтобы избежать проблем при выполнении домашнего задания, сравнивайте изложенный ниже порядок разбора со своим учебником.

Порядок полного морфемного разбора по составу

Чтобы избежать ошибок, морфемный разбор предпочтительно связать с разбором словообразовательным. Такой анализ называется формально-смысловым.

• Установить часть речи и выполнить графический морфемный анализ слова, то есть обозначить все имеющиеся морфемы.
• Выписать окончание, определить его грамматическое значение. Указать суффиксы, образующие формуслова (если есть)
• Записать основу слова (без формообразующих морфем: окончания и формообразовательных суффиксов)
• Найди морфемы. Выписать суффиксы и приставки, обосновать их выделение, объяснить их значения
• Корень: свободный или связный. Для слов со свободными корнями составить словообразовательную цепочку: «пис-а-ть → за-пис-а-ть → за-пис-ыва-ть», «сух(ой) → сух-арь() → сух-ар-ниц-(а)». Для слов со связными корнями подобрать одноструктурные слова: «одеть-раздеть-переодеть».
• Записать корень, подобрать однокоренные слова, упомянуть возможные варьирования, чередования гласных или согласных звуков в корнях.

Пример полного морфемного разбора глагола «проспала»:

• окончание «а» указывает на форму глагола женского рода, ед.числа, прошедшего времени, сравним: проспал-и;
• основа форы — «проспал»;
• два суффикса: «а» — суффикс глагольной основы, «л» — этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
• приставка «про» — действие со значением утраты, невыгоды, ср.: просчитаться, проиграть, прозевать;
• словообразовательная цепочка: сон — проспать — проспала;
• корень «сп» — в родственных словах возможны чередования сп//сн//сон//сып. Однокоренные слова: спать, уснуть, сонный, недосыпание, бессонница.

Источник