Конспект урока окружающий мир муравей

Конспект урока по развитию устной речи «Насекомые-муравьи»
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

_{Конспек урока для 3 класса коррекционной школы 8 вида}

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект урока	220.46 КБ
Презентация к уроку	2.62 МБ

Предварительный просмотр:

Тема: «Насекомые — муравьи». РУР. 26.02.

Цель : познакомить учащихся с насекомым — муравьём.

Задачи: 1. Познакомить учащихся с жизнью муравьёв; познакомить со строением тела и жилищем муравья; закреплять навыки в составлении рассказа по смысловому описанию; расширять знания об окружающем мире.

2. Коррекция и развитие речи, слухового восприятия на основе упражнений в узнавании, зрительной памяти на основе упражнений в воспроизведении.

3. Воспитывать любовь к природе, умение наблюдать за ее изменениями, умение охранять природу.

Тип: изучение нового.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый, наглядно-образный.

Оборудование : картинки с изображением животных; карточки со словами, пазлы с изображением муравья; изображение муравья, название частей тела муравья, муравейник в разрезе, опорные схемы, пословицы.

1. Организационный момент.

а) Доклад дежурного — 1мин

б) Упражнение на развитие внимания: «Кто быстрее ответит: сколько раз в квадрате встретится буква «М»?» — 1 мин

2. Актуализация знаний.

в) Упражнение для развития зрительной памяти:

— запомни последовательность картинок (6-7) с изображением животных.

Что изменилось? Какая картинка лишняя? Почему? — 2мин

3. Сообщение темы урока. — 1 мин

— Сегодня на уроке мы познакомимся с очень удивительным животным, узнаете, если отгадаете загадку :

И под тяжёлой ношей

Спешит на помощь друг —

Тут народ хороший:

В беде не бросят вдруг.

Без работы — хоть убей! —

Жить не может . (муравей). (СЛАЙД)

4. Изучение нового.

а) объяснительная беседа.

— Мы знаем, что животные бывают :домашние, дикие, насекомые, птицы.

Животные

— Как вы думаете, к какой группе животных относится муравей? — 1 мин.

— Правильно — это насекомое, на этом уроке познакомимся с муравьём и

будем работать по плану:

• Кто это?
• Какого цвета.
• Внешнее строение.
• Как передвигается.
• Чем питается.
• Где живет.
• Пользу или вред приносит
• Бережное отношение.

1. Как можно спросить об этом насекомом? — Кто это? (Муравей.) — на доску вывешивается слово на карточке — муравей;

— Произносим это слово хором, выделяя ударение голосом.

а) запиши в тетради число, классная работа, тема.

— Запишите слово муравей в тетрадь.

— Составьте предложение со словом муравей.

(Муравей — это насекомое.)

— Запиши его в тетрадь.

— Рассказ учителя о муравьях.

Я хочу рассказать вам немного о муравьях. Вы узнаете очень много интересного о жизни этих проворных и неутомимых насекомых.

— Начнем с того, какого он цвета? (черные, коричневые)
— Верно, но есть еще и красные, и желтые, и даже полосатые муравьи? ( СЛАЙД 1)

3. Анализ строения муравья на основе рассмотрения картинки и внесение названий частей в схему. (5 мин.)

— Ребята кто из вас видел живого муравья? Давайте вспомним, как он выглядит. Напишем его портрет.

а) строение тела.

— Из каких отделов состоит его тело? (На доске схема муравья)

— Работа в тетрадях:

— наклейте схему муравья в тетрадь.

— Как и все насекомые, они имеют 3 отдела: голову, грудь, брюшко — и 3 пары лапок, т.е. 6 ног.

— Подпишите части тела муравья в тетради.

— Давайте опишем его голову.
Голова подвижная, с сильно развитыми грызущими челюстями. На голове — глаза и усики.

— К первой части (груди) прикреплены ноги, а второй является брюшко, на конце которого находится жало, которое выбрызгивает яд.
— А как вы думаете, опасен ли этот яд для человека? (Нет, он смертелен только для насекомых.)
— Вот мы написали портрет муравья.

4. Как передвигается муравей.

— У муравья три пары ног, с их помощью он ползает. Но у матки -муравья есть крылья, поэтому она может не только ползать, но и летать. (Слайд 2)

5. Чем питается? (1мин)

— Муравьи питаются насекомыми. (Слайд 3)

— Муравей маленький, но очень сильный, может поднять груз в 50 раз больше своего веса.

Муравьи среднего по размеру муравейника

за один день уничтожают несколько десятков тысяч вредных насекомых.

За один час муравьи уничтожают более 100 тысяч тлей и 2тысячи гусениц.
За один день одна муравьиная семья уничтожает 1кг гусениц.
За один месяц — 1млн. гусениц.

6. Где живут муравьи? (10мин)

— Ребята, а где живут муравьи? (В муравейнике ) (Слайд 4)

На доске и у каждого ученика схема муравейника.

— На какой вопрос отвечает слово муравейник.

— Как связаны между собой слова муравей и муравейник?

(Это слова родственники).

— На доску вывешивается слово написанное на карточке — муравейник .

— Запишите слово в тетрадь.

— Родственная часть слова — мурав. Подчеркните её.

— Составьте предложение по схеме со словами: муравей и муравейник.

муравейнике муравьи.

— Запишите его в тетрадь.

(В муравейнике живут муравьи.)
— Кто видел муравейники? Как он выглядит? (Это большая, куполообразная куча из хвои, веточек, черенков листьев, с множеством ходов и выходов). (Слайд 4.)

— Муравейник состоит из наземной части и подземной. наземная, то. что видим над землёй, а подземная находится под землёй.

— А вы знаете, как построен муравейник внутри?

Давайте рассмотрим его строение. ( Учитель показывает на доске, ученики ищут на карточка, которые у них на столах)

1. Покрыт муравейник иголочками и веточками. Они Защищают жилище от непогоды , ремонтируется и обновляется рабочими муравьями.

2. «Солярий» — камера, нагреваемая лучами солнца. Весной обитатели забегают сюда погреться.

3. Один из входов. Охраняется солдатами. Служит вентиляционным каналом.

4. «Кладбище». Сюда рабочие муравьи относят умерших собратьев и мусор.

5. Зимовальная камера. Насекомые собираются здесь, чтобы пережить холода в состоянии полуспячки.

6. «Хлебный амбар». Здесь муравьи хранят зерна.

7. Царская камера, где живет матка, откладывающая до полутора тысяч яиц в день. За ней ухаживают рабочие муравьи.

8. Камеры с яйцами, личинками и куколками.

9. «Коровник», где муравьи содержат тлей , тля выделяет сладкую жидкость и муравьи её едят.

10. «Мясная кладовка», куда они приносят гусениц и другую добычу.

-В муравейнике муравьи исполняют разные обязанности.

— В верхней части муравейника живут и несут свою службу муравьи-солдаты. Муравьи-солдаты охраняют все входы и выходы в муравейнике. Не пускают чужих муравьёв.

В самом центре муравейника живет муравьиная царица. Она откладывает яйца. А вокруг нее живут муравьи-няньки.
Муравьи-няньки ухаживают за “царицей”. Они следят за ее чистотой, а так же берегут яйца и личинки.

— Чтобы узнать какая обязанность у муравья рабочего, вы должны востановить предложение.
— В предложении рассыпались слова, востановите предложение, расставив слова в нужной форме.

постройкой, муравейника, и ремонтом, Муравьи-рабочие, занимаются.

— Запиши предложение: Муравьи — рабочие занимаются постройкой и ремонтом муравейника.
— Домик муравья похож на лабиринт.

— Игра лабиринт: «Помоги муравью выбраться из домика» . (1 мин)

7. Пользу или вред приносит.

— Ребята, а вы знаете, какую пользу приносят муравьи?

— Муравьи — представители полезных насекомых.

-Люди давно уже поняли пользу муравьёв и начали их разводить на новых местах, заставляя «работать» там, где много гусениц и других вредителей.

8. Бережное отношение.
— Вот видите, какой многоэтажный дом-крепость выстраивают себе муравьи. Так его долго и трудно строить и так легко некоторым людям сломать его. Подошел кто-нибудь, просто так пнул ногой муравейник или расковырял его палкой, что бы посмотреть, как начнет бегать и сердится муравьиный народ. А представьте себе, какое горе для муравьиного народа, ведь гибнет вся муравьиная семья. В одном муравейнике живет несколько миллионов муравьев-санитаров леса. Без муравьёв лесу плохо. Меньше будет муравьёв в лесу, больше разведется вредных жуков, гусениц, тли, которые поедают лесные насаждения.

И даже муравьи-солдаты стойкие защитники муравейника не помогут здесь. Ведь бессильны они против злого человека. Не очень уж страшны человеку их муравьиные челюсти и не действует на человека, муравьиный яд.

Муравьи — наши друзья. Муравейники надо беречь!

9. Закрепление знаний.

— Ребята, вы сегодня узнали очень много о муравьях.

— Я хочу проверить ваши знания.

— Расскажи по плану о муравье. Составь рассказ- описание.

— Сначала учитель читает вопросы, а ученики отвечают.

— Затем ученик читает вопрос, а другой ученик отвечает.

— Один ученик выходит и рассказывает по опорной схеме рассказ-описание о муравье.

3. Внешнее строение.

4. Как передвигается.

7. Пользу или вред приносит (5мин)

8. Бережное отношение.

— Один ученик выходит к доске и составляет рассказ-описание про муравья.

— С каким животным познакомились?

— Что было особенно интересно?

— Что было трудно?

— У вас на столе цветные круги.

— Поставьте сами себе оценку, которую вы заслужили.

Красный — пять, жёлтый — четыре, зелёный — три.

— Работа по таблице. (У каждого ученика на столе таблица.)

Источник

«Муравьи»
план-конспект урока по окружающему миру (2 класс) по теме

«Муравьи» материал к уроку «Животные леса», окружающий мир 2 класс УМК «Начальная школа ХХI века»

Скачать:

Вложение	Размер
muravi.pptx	264.67 КБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Муравьи Урок окружающего мира 2 класс Учитель начальных классов Панькина И.В.

Первое знакомство Размер муравьиной колонии может достигать от нескольких сотен до более миллиона особей. В возрасте всего нескольких дней перед маленьким муравьишкой встаёт необходимость выбора будущей профессии. На это влияет индивидуальные особенности и характер муравья. Самые мобильные и предприимчивые -становятся охотниками и разведчиками . Каждый из них имеет свой участок для поиска пищи, который они ежедневно обшаривают. Другие выполняют домашнюю работу — чистят и убирают в муравейнике, роют новые ходы и камеры.

Муравьиные разговоры Муравьи постоянно общаются между собой. Нередко можно увидеть двух муравьёв касающихся друг друга усикам. Язык муравьёв это язык запахов и жестов. Выделяя особые химические вещества, они могут поднять тревогу или обратиться в паническое бегство.

Школа жизни М уравьям под силу самые сложные коллективные действия. Они дружно куполообразное гнездо с округлым куполом, словно сверяясь с чертежами, долгие годы пользуются одними и теми же тропинками, будто нанесенными на карту. Вместе тащат добычу в гнездо.

Питание муравья Характерен симбиоз с муравьями. Некоторые муравьи защищают («пасут») тлю и получают от неё взамен выделения, содержащие сахар.

Санитар живой природы Роль муравьев в природе огромна. Тысячами незримых переплетенных нитей они связаны с другими живыми существами. Об отношениях муравьев с тлями речь уже шла. Собирая сахаристые выделения тлей, муравьи предохраняют растения от опасных грибков-паразитов. Впрочем, в плодовых садах, буковых лесах охрана муравьями тлей может нанести определенный вред .

Муравьи — активные хищники. Они быстро переключаются на новые обильные источники пищи и таким образом могут подавлять вспышки размножения вредителей. С другой стороны, сами муравьи — прекрасная еда для певчих птиц, рябчиков, тетеревов, барсуков, лис, медведей.

Птицы не только употребляют муравьев внутрь, но и используют “снаружи”. Они принимают “муравьиный душ” — купаются в муравейниках, засовывают муравьев под крылья, давят о перья. Эти “ванны” освобождают птиц от паразитов и, возможно, укрепляют здоровье — ведь лечат же ревматизм муравьиной кислотой.

В пользе муравьев для человека не нужно никого убеждать, повышение плодородия почвы, уничтожение вредителей, увеличение численности полезных животных. Не случайно человек издавна обратил на них внимание, и муравьи стали первыми насекомыми, которых люди начали использовать для борьбы с вредителями.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Муравьи как домашние питомцы. Исследовательская работа ученика 5 класса Ананьева Георгия

Мы привыкли видеть домашними питомцами кошек, собак, хомяков и попугаев. А муравьев, маленьких суетливых трудяг в лесу или «отвратительных рыжиков» в квартире, мы не замечаем.Но для меня мур.

Презентация исследования «В мире насекомых. Муравьи»

Исследование ученицы 4 класса по теме «Мир шестиногих существ. Муравьи», изучение стадий размножения муравьёв.

Урок с использованием ИТ по басне Крылова «Стрекоза и Муравей»

Анализ басни «Стрекоза и Муравей» основывается на одноименном мультфильме, что позволяет сделать скучную работу интересной и актуальной для детей.

Экологическая операция «Муравей»

Экологическая операция «Муравей»Форма проведения:«экологическая разведка»Получив письмо от муравья-статистика, юные натуралисты выполняют задания. В ходе экологической разведки ребята расши.

АНАЛИЗ БАСНИ И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей»

Тема урока: Анализ басни И.А.Крылова «Стрекоза и Муравей»Класс: 4 классТип урока:· урок, обучающий читательской деятельности,·.

Басни. И.А.Крылов. «Стрекоза и муравей» И. Хемницер «Стрекоза» Л. Толстой «Стрекоза и муравей»

Конспект урока литературного чтения в 4 классе УМК «Начальная школа ХХI века» . Содержит работу в группах, в парах, по рабочей тетради на печатной основе.

презентация к уроку Басни. И.А.Крылов. «Стрекоза и муравей» И. Хемницер «Стрекоза» Л. Толстой «Стрекоза и муравей»

Презентация к уроку литературного чтения в 4 классе.

Источник