«Беседа о кроте»
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа) на тему
Конспект ОД по природе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| konspet_po_prirode.docx | 24.66 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ «Детский сад №49 «Ручеёк»
КОНСПЕКТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРИРОДЕ ОО «ПОЗНОВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ»
НА ТЕМУ: «БЕСЕДА О КРОТЕ»
Цель: дать детям представление об особенностях строения и поведения крота, о его приспособленности к подземному образу жизни.
Задачи: систематизировать знания детей об объектах живой и неживой природы.
Развивать познавательный интерес к миру природы, умение анализировать, сравнивать, логически мыслить, развивать связную речь и обогащать словарь.
Воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру, развивать чувство любви к объектам природы.
МАТЕРИАЛ: картинки с изображением крота, кротового жилища, кротовины, линейка30см.
Словарная работа: кротовина, кладовка, крот.
Предварительная работа: просмотр презентаций, чтение литературы природоведческого содержания, рассматривание иллюстраций, дидактическая игра «Чей домик?»
ХОД Образовательной Деятельности:
Перед занятием проводиться игра «Четыре стихии».
Ребята, сегодня нам предстоит встретиться с подземным жителем. Я вам загадаю загадку, а отгадка будет темой нашего занятия. Загадку выслушайте до конца.
Я, друзья, подземный житель.
Землекоп я и строитель,
Землю рою, рою, рою,
Коридоры всюду строю,
А потом построю дом
И живу спокойно в нем. (крот)
Кто это ребята? Правильно, сегодня мы с вами познакомимся с интересным животным, живущим в наших местах. Животное это не редкое, но увидеть которое практически не возможно (показ картинки).
Кто изображен на картинке?
А что делают кроты под землей?
Чем питается этот подземный житель?
Как вы думаете, могут кроты жить в горах?
Почему? (Твердые каменные горы не подойдут кроту для жизни ,потому что он не сможет прорыть их).
Рассказ беседа: Крот, ребята – небольшое, величиной с ладонь насекомоядное млекопитающее. Животное это не редкое. Живет предпочтительно в местах, где рыхлая, плодородная почва. Почти всю свою жизнь крот проводит под землей, в глубоких норах и ходах, поэтому его жизнь таинственна и малодоступна для наблюдений. Редко, но удается увидеть подземного жителя. И сразу видно, что он приспособлен исключительно для подземной жизни:
День за днем, за годом год
Ход подземный роет крот.
Две передних быстрых лапки
У крота, как две лопатки.
За одну минуту крот прорывает под землей ход вот такой длины (показ 30-ти сантиметровой линейки).
Холмик земли на поверхности — выход из норы, называется кротовина. Давайте повторим это слово и постараемся его запомнить. Две очень большие передние лапы-лопаты предназначены для рытья земли. А также нос, весьма чувствительный к запахам, предназначен для грубой работы — носом крот землю буравит, лапами гребет, как экскаватор и толкает назад. Глаза и уши закрываются складками кожи и спрятаны в шерсть во избежание засорения землей. Шерстка у крота ложиться, а любую сторону одинаково, и крот успешно использует « задний ход». Есть у крота хвостик. Во время движения хвостик указывает высоту тоннеля.
У подземного зверька весьма плохое зрение. Глаза очень маленькие, но при необходимости глазное яблоко выдвигается, и крот может видеть, ну хотя бы что снаружи — ночь или день.
Выбрав подходящее место для жизни, крот хорошо его оборудует. У него есть место, где он отдыхает и спит, галерея ходов, охотничьи угодья и кладовые. Охота крота-это тяжкий физический труд, неустанное копание земли в поисках пищи.
Крот не признает ничего, кроме мяса и съедает его каждый день много-столько, сколько весит сам. Съедает он все, что встречает во время проходки, -насекомых, их личинок, жуков, медведок. Но главная пища — дождевые черви. Ест он их с предварительной обработкой — хватает зубами и протягивает через гребень передней лапы, очищая поверхность добычи. Охота идет днем и ночью. Двадцать четыре часа суток делятся у крота лишь на время охоты и отдыха. Есть он должен через каждые четыре часа. Двенадцать часов без пищи — предел, означающий смерть. По этой причине кроты не впадают в спячку, так как под землей они находят достаточно пищи. Однако зимой добычи меньше, поэтому с осени кроты делают усиленно запасы. Вокруг «спальни» у него повсюду склады. Чтобы добыча не расползалась, крот ее уродует, оставляя, однако живой. Изредка выходя на поверхность земли, крот может поймать мышь-полевку, ящерицу, лягушку ,похитить из гнезда птенца. В поисках добычи очень тонкий слух, обоняние и осязание заменяют кроту плохое зрение.
Животное не только много ест, но и много пьет. Один из тоннелей его лабиринтов непременно ведет к реке, пруду, хотя бы к луже. Если таковых нет, крот роет глубокие вертикальные шахты-колодцы. Вода частенько во время дождей заливает ходы, но подземный житель хорошо плавает. Крот-существо не уживчивое, сварливое, вздорное, кровожадное. Друзей у него не бывает. Живет отшельником и никого не терпит в своих владениях, особенно сородичей. Противника встречает боем. У кротихи рождается 4-5 совершенно беспомощных, голых, слепых кротят. Кротиха выкармливает их своим молоком. В природе врагов у крота много: лисы, куницы, ежи, совы, аисты, вороны и другие хищники.
А теперь, ребята, давайте немного отдохнем.
ФИЗКУЛЬТ МИНУТКА «МЫШКИ»
Ребята, а как вы думаете, кроты приносят вред или пользу?
Выслушиваю предположения детей.
Кроты с одной стороны приносят пользу: поедают личинок вредителей сельскохозяйственных культур, майских жуков, жуков-щелкунов и других, прокладывая под землей ходы, они разрыхляют, перемешивают почвенные слои, а это усиливает проникновение в них воздуха и влаги, способствует повышению плодородия. Благодаря проложенным кротами ходам семена лиственных пород, попавши в почву, прорастают раньше, чем какая-либо другая растительность. Таким образом, создаются условия для естественного возобновления леса.
Но и приносит много вреда. Человек не любит крота за то, что тот наносит вред садам и огородам. Но как, же так, спросите вы. Ведь крот ест только мясную пищу. Значит, не может он поедать выращенные в садах фрукты и овощи. Копая под земные ходы, кроты повреждают корни растений, иногда настолько сильно повреждают, что растение погибает. Вот какой вред наносят кроты растениям.
Итог занятия: Занятие наше подходит к концу, что нового и интересного вы узнали?
Почему крота называют землекопом?
Чем питаются кроты?
Что можно сказать о кротовьем аппетите?
За что не любят крота садоводы и огородники?
Источник
Конспект занятия «Беседа о кроте» в подготовительной группе
Раиса Камышева
Конспект занятия «Беседа о кроте» в подготовительной группе
Цель: дать детям представление об особенностях строения и поведения крота, о его подземном образе жизни. Дать детям представление об особенностях внешнего строения и поведения крота, о его приспособленности к подземному образу жизни (короткое овальное тело, передние ноги, похожие на лопаты (ими крот роет подземные ходы, отсутствие ушных раковин, маленькие глаза, заостренный вытянутый нос с короткими усами)
Ход занятия
Ребята, сегодня нам предстоит встретиться с подземным жителем. Я загадаю загадку, а отгадка и будет темой нашего занятия.
Я, друзья, подземный житель.
Землекоп я и строитель,
Землю рою, рою, рою,
Коридоры всюду строю,
А потом построю дом
И живу спокойно в нем. (крот)
Правильно, сегодня мы познакомимся с интересным животным, живущим в наших местах, увидеть, которое почти невозможно. (показываю изображение)
Фото Крот №1
— Кто изображен на картине?
— Где живет крот?
— А что делают кроты под землей?
— Чем питается этот подземный житель? (обобщаю ответы детей)
Рассказ-беседа:
Крот – это животное млекопитающее, из отряда насекомоядных. Этот маленький зверек размером с мою ладонь.
Фото -крот №2
Он настоящий подземный житель. Всю свою жизнь крот копает землю, роет ходы в почве.
— Как вы думаете, зачем? Правильно, он выискивает дождевых червей, насекомых и личинок. т. к. ими питается. Чтобы прокормить себя, кроту приходится много трудится, рыть подземные ходы.
— А что нужно кроту для того, чтобы рыть почву?
Кроты очень хорошо приспособлены к подземному роющему образу жизни. Туловище у него округлое и вытянутое, покрытое густой шерсткой, которая растет прямо. Крота можно гладить в любую сторону, и шерстка ляжет так, как ее погладили.
Фото №3 крот2
— Как вы думаете, почему у крота растет шерсть прямо?
-,Кроты двигаются по узким ходам, могут ползти вперед, назад, такая шерсть облегчает продвижение
Посмотрите внимательно на картинку. У кротов, ребята, необычные глаза и уши. Глаза маленькие и почти ничего не видят.
Фото №4 крот
— Почему не видят, кто как думает?
Под землей темно и ничего не видно. Как не смотри – все равно ничего не увидишь. Поэтому глаза и не нужны. А как же, вы спросите, он ориентируется под землей без глаз? Очень просто. У крота очень хорошо развиты обоняние и осязание.
Нос у крота вытянутый, он хорошо чувствует запахи. Крот не признает ничего, кроме мяса и съедает его каждый день много. Съедает он все, что встречает под землей, — насекомых, их личинок, жуков, медведок. Но главная, любимая пища — дождевые черви.
Фото -№5 крот
Еще укрота есть уши, которые тоже хорошо слышат.
— А где же у крота уши?
Правильно, уши у крота на голове, как и у всех животных, но их не видно. Они прикрыты складкой кожи, для того, чтобы в них не попадала земля. Когда кто-то идет по земле, крот это слышит. И что он делает, как вы думаете? Правильно, в этот момент он затаивается.
Посмотрите, лапы у крота тоже необычные. Они короткие, заканчиваются пальцами с широкими острыми когтями.
Фото –№6 крот 5
— А что похожи лапы крота?
Его лапы похожи на лопаты. Крот копает ходы то одной лапой, то другой. А лишнюю землю, которая ему мешает, он выталкивает на поверхность и получается кротовина, кучки земли на полянке.
— Вы видели эти кучки земли?
— Как они называются?
Фото –№7 крот 3
Запомните, эти кучки земли на полянке называются кротовины.
Крот обитает на лугах, лесах, около водоемов, в местах вблизи дорог, прогреваемых солнцем, а также в огородах и садах. Он любит все эти места, потому что ему необходимо тепло, влага.
А теперь давайте немножко отдохнем и поиграем в игру «4 стихии»
— Хорошо, теперь продолжим дальше.
Изредка, выходя на поверхность земли, крот может поймать мышь полевку, ящерицу, лягушку, похитить из гнезда птенца. Дорогу домой крот находит по запаху или на ощупь.
Выбрав подходящее место для жизни, крот хорошо его обустраивает. У него есть место, где он отдыхает и спит выстеленные листьями, множество ходов, места для охоты и кладовые.
Как вы понимаете слово «кладовка»? Кладовка – это помещение, в котором что-то хранится. Охота крота — это тяжкий труд, неустанное копание земли в поисках пищи.
Фото – №8 крот 4
Охота идет днем и ночью. Двадцать четыре часа суток делятся у крота лишь на время охоты и отдыха. Без пищи крот может прожить только пол дня. Кроты на зиму не впадают в спячку, так как зимой под землей они находят достаточно пищи. Они очень много пьют воды и проделывают свои ходы к речке, озеру и даже к обыкновенной луже.
В природе врагов у крота много: лисы, куницы, ежи, совы, аисты, вороны и другие хищники. Кротыс одной стороны приносят пользу: поедают личинок вредителей сельскохозяйственных культур — майских жуков, жуков-щелкунов и других; прокладывая под землей ходы, они разрыхляют, перемешивают почвенные слои, а это усиливает проникновение в них воздуха и влаги, способствует повышению плодородия.
Благодаря проложенным кротами ходам семена лиственных пород, попавшие в почву, прорастают раньше, чем какая-либо другая растительность. Таким образом, создаются благоприятные условия для естественного возобновления леса.
Но и приносит много вреда. Человек не любит крота за то, что тот наносит вред садам и огородам. Но как же так, спросите вы. Ведь крот ест только мясную пищу.
Фото №12 Значит, не может он поедать выращенные в садах фрукты и в огородах овощи. Копая подземные ходы, кроты повреждают корни растений, иногда настолько сильно повреждают, что растение погибает. Вот какой вред наносят кроты растениям.
Итог занятия:
1. Почему крота называют землекопом и строителем?
2. Чем питается крот?
3. Что можно сказать о кротовьем аппетите?
4. Как называется холмик земли, оставленный
кротом на поверхности?
5. Как устроено подземное жилище крота?
6. Как кроты зимуют?
7. Назовите врагов крота.
8. За что не любят крота садоводы и огородники?
9. Какую пользу приносят кроты?
10. А на что похожи его лапы?
— Что нового и интересного вы сегодня узнали о кроте?
Беседа в подготовительной группе «Что такое-фликер» Ребята вы знаете, что такое фликеры? (Нет) А что такое светоотражающие повязки? (Ответы детей). Фликеры – это и есть светоотражающие повязки.
Итоговая беседа о зиме в подготовительной группе «Гуляй, да присматривайся» Беседа в подготовительной группе по формированию диалогической и монологической речи Составили: Живанович Л. Г.
Конспект НОД по познавательному развитию в подготовительной группе. Беседа «Учимся дружить» Программные задачи: Познакомить детей с секретами (правилами) дружеских отношений; закреплять знания пословиц и стихов о дружбе учить понимать.
Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Беседа о школе» Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: *Уточнить и расширить знания детей о школе после.
Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе. Творческое рассказывание. Беседа о друзьях и дружбе Модель образовательной деятельности: Речевое – речевое развитие (06.02.2017) Воспитатель: Кесян Н. С. Тема: Творческое рассказывание. Беседа.
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе «Осенние посиделки». Беседа о домашних животных» Цели : закрепить знания детей о домашних животных; расширить представления детей о жизни домашних животных в осеннее время, о том, как.
Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе «Беседа о зиме» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе. Тема: «Беседа о зиме». ЗАДАЧИ: Развивать интерес к познавательному развитию.
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Беседа о жизни животных зимой» Конспект занятия по развитию речи в средней группе. Тема: «Беседа о жизни животных зимой. Задачи: расширить представление детей о жизни.
Конспект занятия в средней группе Беседа: «Много захочешь-Последнее потеряешь» Программные задачи: Выяснить понимание детьми нравственных качеств, поступков героев и отношение к ним. Формировать сочувствие, готовность.
Обобщающая беседа: «Путешествие в осенний лес» в подготовительной группе Цель: обобщение знаний детей об изменениях в живой природе осенью. Задачи: -закрепить знания детей о перелётных птицах, изменениях в поведении.
Источник