§ 12. Разделительные ъ и ь —
54. Пользуясь правилом, объясните написание слов, данных выше.
Разделительный ъ пишется перед буквами с, ё, ю, я после приставок на согласные (
).
В остальных случаях перед теми же буквами и перед буквой и пишется разделительный ь (п ье са, сер ьё зный, нал ью , Тат ья на, вороб ьи , птич ьи ).
55. Составьте и запишите предложения с 3-4 словами, данными на полях. Обозначьте орфограмму № 6.
На дверях школы висело красочное 
. Сильная вьюга (не после приставки) мешала идти путникам. Наш сосед очень серьёзный (не после приставки)
человек. Мы не стали вьезжать во двор дома, так как там был крутой 
.
56. Измените слова по образцам и запишите.
Воробей — вороб ья — вороб ьи , муравей — мурав ь я — мурав ьи , ручей — руч ья — руч ьи .
Кол — кол ья , лист — лист ья , колос — колос ья .
Заячий — заяч ье — заяч ья , собачий — собач ье — собач ья , медвежий — медвеж ье — медвеж ья .
Разлить — разол ью — разол ьё т, сбить — соб ью — соб ьё т, зашить — заш ью — заш ьё т, добиться — доб ью яь — доб ьё тся.
57. Запишите слова с указанными в скобках приставками.
Ехать (от-, под -, об-, у -, в -) — отъехать, подъехать, объехать, уехать, въехать; ехдить (из -, с -) изъездить, съездить; ёжиться (с -, по -) съёжиться, поёжиться; явиться (об -, по -) — объявиться, появиться.
58. Диктант (см. памятку на с. 169). Подчеркните слова, в которых ь и ъ являются раздеительными.
Сер ь ёзная опа с ность (опа се н), об ъ единиться с друз ь ями , пис ь мо мал ь чика, об ъ явил благодарность, под ъ ехать к мосту, с ъ едобный гриб, вз ъ ерошенные вороб ь и , необ ъ ятные просторы, в ь ются над степ ь ю, журчан ь е ( ча, ща ) руч ь я , необ ъ ятный мир, персонал ь ный комп ь ютер .
Источник
Упражнение 64 — Русский язык 5 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник
Вопрос
1. Прочитайте текст выразительно, то есть с паузами и смысловыми (логическими) ударениями на отдельных словах, соблюдая нормы произношения. Можно ли данный текст озаглавить иначе — «Долг платежом красен»? Докажите.
МУРАВЕЙ И ГОЛУБКА
Муравей спустился к ручью, захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку. Она увидела — муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу. Охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела.
2. Найдите слова с орфограммами согласных в корне. Запишите эти слова, обозначая корень и подчёркивая орфограмму.
образец записи: скользкий, солнце.
3. Устно объясните написания.
образец рассуждения 1) в слове скользко в корне есть орфограмма, потому что есть выбор букв з—с. В другом слове с тем же корнем (однокоренном) — скользить — перед гласным возможна только буква з. Значит, слово»скользко надо писать с буквой з.
2) В слове солнце в корне есть орфограмма, потому что есть выбор в написании: можно написать или не написать букву л. В однокоренных словах солнышко, солнечный есть буква л. Значит, в слове солнце надо-писать эту букву.
4. Дополните вашу запись проверочными словами.
образец записи: скользко — скользить, честный — честь.
5. Выпишите слова, в которых на месте безударного гласного, обозначенного буквой е, произносится [и].
образец записи: певец — п[и]вец.
Источник