Муравей паук пчела моль мошка что лишнее

Информация, представленная на данном сайте, предназначена исключительно для образовательных и научных целей ,
не должна использоваться для самостоятельной диагностики и лечения, и не может служить заменой очной консультации врача.
Администрация сайта не несёт ответственности за результаты, полученные в ходе самолечения с использованием справочного материала сайта
Перепечатка материалов сайта разрешается при условии размещения активной ссылки на оригинальный материал.
© 2008 blizzard. Все права защищены и охраняются законом.

Источник

Тест 10.3 Коэффициент интеллекта 40 заданий.

ИНСТРУКЦИЯ К ТЭСТУ № 10.3

Коэффициент интеллекта (КИ).

В каждом из 8 приведенных тестов содержится по 40 задач; каждый тест представляет собой единое целое и может использоваться и оцениваться неза­висимо от остальных 7.

Каждый тест состоит из нескольких серий задач различного типа, и начи­наются они с задач наиболее легких, а заканчиваются — наиболее трудными, хо­тя не следует считать, что уровень сложности возрастает равномерно. При этом тесты должны хронометрироваться, желательно другим человеком, а не самим испытуемым с учетом того, что каждый тест ограничен тридцатиминутным пре­делом. Поэтому через 30 мин. после начала решения первой задачи работа с тес­том должна быть прекращена.

Оценка, разумеется, представляет собой число правильных ответов, дан­ных за это время.

Ответы приведены в конце подборки тестов вместе с разъяснениями того, почему именно этот ответ правильный.

Оценка за тест в очках должна затем использоваться для получения КИ с помощью таблиц из раздела «Преобразование очков в КИ».

С остальными 8 тестами следует работать одинаково. Восемь отдельных оценок КИ можно усреднить для определения одной более точной, нежели та, которую может дать 1 гест.

Целесообразно делать не более 1 теста в день.

Другой вариант использования тестов на определение КИ — тестировать 8 различных людей или дать по 2 теста 4 людям и т. д.

Каждый тест содержит 40 задач. Вам дается ограниченное время для то­го, чтобы ответить на все вопросы, поэтому работайте как можно быстрее. Не засиживайтесь слишком долго над каким-нибудь вопросом, возможно, вы выбрали неверный путь решения, а со следующей задачей вы справитесь гораздо лучше.

С другой стороны, не сдавайтесь слишком легко, большинство задач мож­но решить, имея немного терпения. Полагайтесь лишь на свой здравый смысл, чтобы определиться, когда отказаться от нерешенной задачи. И помните, что в целом их сложность возрастает к концу теста. Любой человек способен правиль­но решить некоторое число заданий, но никто не справится со всем их объемом в отведенное время.

Ваш ответ в каждом случае будет состоять из единственного числа, буквы или слова. Вы можете выбирать из нескольких предложенных вариантов или придумывать правильный ответ. Фиксируйте свой ответ в указанном месте.

Если вы не можете ответить на вопрос, не стройте догадок, однако если вы хотите ответить, но не уверены полностью в том, что это решение действительно (правильное, все равно отметьте его.

В тестах нет «хитрых» вопросов, но вам всегда придется рассматривать мно­жество вариантов, путей решения задачи. Вы должны четко уяснить, что от вас требуется, прежде чем приступать к тестированию. Вы зря потратите время, ес­ли сразу перейдете к решению, не попробовав выяснить, в чем заключается за­дача.

Для некоторых из них существуют альтернативные ответы, которые дейст­вительно удовлетворяют всем требованиям, на которые случайно может на­толкнуться тестируемый. В этом случае он может считать свой ответ правиль­ным.

Примечание. Точки указывают на число букв в пропущенном слове. Так, например, (. ) означает, что пропущенное слово состоит из 4 букв.

. Вставьте пропущенное число.

25 20 15 10 ___

2. Подчеркните лишнее.

КОЛЕСНИЦА, АВТОМОБИЛЬ, АВТОБУС, САГОН, САНИ.

3. Вставьте пропущенное число.

4. Подчеркните лишнее.

МУРАВЕЙ, ПАУК, ПЧЕЛА, МОЛЬ, МОШКА.

5. Какая из 6 пронумерованных фигур подходит для пустого места в квадра­те? (Впишите ее номер в квадрат.)

6. Подчеркните слово, которое обозначает животное, имеющего наименьшие размеры.

НОБИЗ, НЕТКОКО, ВАРОКО, ЫМШЬ, ИРЖАФ.

7. Вставьте слово, которое означает то же самое, что и 2 слова вне скобок.

8. Вставьте слово которое заканчивает первое слово и начинает второе.

9. Какая из 6 пронумерованных фигур подходит для пустого места в квадра­те? (Впишите ее номер в квадрат

10. Вставьте пропущенную букву.

Л М Н К Р З Ф ___

11. Вставьте пропущенное число.

12. Подчеркните лишнее.

13. Вставьте пропущенное число.

14. Какая из 6 пронумерованных фигур подходит для пустого места в квадра­те? (Впишите ее номер в квадрат.)

15. Вставьте в скобки слово, которому могут предшествовать любые из букв слева.

16. Вставьте слово, пропущенное в скобках.

АЛЛО ( ПАТ ) РУЛЬ

17. Вставьте пропущенное число.

18. Подчеркните лишнее

ОПУНЦИЯ, ДЕГАЗАЦМЯ, СТАНЦМЯ, ЗИМОВКА, АБОРИГЕН, МИЛИЦИЯ.

19. Вставьте слово которое заканчивает первое слово и начинает второе.

20. Подчеркните слово, которое не является мужским именем.

ТЕБОРР, ТЕЕНВИКД, ЛАВИЙИС, ЯМРАМ.

21. Вставьте слово, пропущенное в скобках.

УКСУС ( СКИТ ) ШРИФТ

22. Вставьте слово, которое означает то же самое, что и 2 слова вне скобок.

23. Вставьте пропущенное число.

24. Подчеркните лишнее.

25. Вставьте букву, которая заканчивает ряд.

два Д четыре Т три …..

26. Вставьте пропущенную букву.

27. Укажите какая из пронумерованных фигур завершает верхнюю строку.

28. Вставьте слово, пропущенное в скобках.

АРКА ( КРЕН ) СНЕГ

29. Вставьте слово которое заканчивает первое слово и начинает второе. ( Ключь: часть лица )

30. Вставьте пропущенное число.

31. Подчеркните слово, которое отличается от остальных.

КОРАЛЛ, ГЕРМАНИЯ. СЕВЕР, ЯПОНИЯ.

32. Какая из 6 пронумерованных фигур подходит для пустого места в квадра­те? (Впишите номер в квадрат.)

33. Вставьте пропущенную букву.

34. Вставьте пропущенное число.

35. Вставьте пропущенную букву.

36. Подчеркните имя, которое завершает четвёртую строку:

— Жанна любит Костю;

— Гриша любит Инну;

— Ираида любит Романа;

Кого любит Инна – Толю, Гришу, или Жанну?

37. Я договорился встречаться со своей девушкой по воскресениям в полдень. В первый раз она пришла в 1230 В следующий раз — в 1 20 , а затем – в 2 30 и в 4 : 00. Во сколько она придёт в следующий раз?

38. . Какая из 6 пронумерованных фигур является следующей фигурой в ряду?

39. Подчеркните лишнее.

АЗЕЕТРИВОС, ОГЕЛОРРУМАЕЛУС, НИВОЕРИННИЕРИРОЕА. РЕАЛОППООСИЛИОН.

40. Вставьте пропущенное число.

Ответы и разъяснения к тесту. №10.3

1. 5. (Каждый раз из числа вычитается 5.)

2. Сани. (У них нет колес.)

3. 74. (Каждое число равно удвоенному предшествующему числу плюс 1, 2, 3, и наконец. 4; поэтому 35×2 + 4=74.)

4. Паук. (У него 8 ног, а у остальных по 6.)

5. 4. (В каждой группе — 3 фигуры: круг, квадрат и треугольник; одна из них крная, остальные — белые.)

6. Мышь. (Остальные животные: бизон, котенок, корова, жираф.)

9. 6. (Сектор поворачивается на 90° против часовой стрелки в каждом столбце и в каждом ряду.)

10. Д. (Есть два чередующихся ряда: в первом ряду вы переходите через 1,2. З и. т. д. буквы вперед, во втором — через 1,2, 3 и т. д. буквы назад. Перейдя через З буквы назад от 3, вы получите Д.)

11. Каждое число равно предшествующему, умноженному на 2, минус 1; поэтому 17×2 = 34, а 34 — I = 33.

12. 4. (У белых овалов прилегающие стрелки направлены вправо или вверх; у черных — влево или вниз. Овал 4 черный, но его стрелка направлена в верх. )

( Верхние числа увеличиваются на 2, 3, 4, 5, нижние числа на удвоенные ве­личины, т. е. 4, 6, 8, 10.)

14. 1. (Есть три очертания голов, три типа носов, ртов и бровей; каждое встречается I раз в каждом ряду и в каждом столбце.)

16. Бор. (Слово в скобках служит связкой между словом перед скобками и словом после скобок; оно может заканчивать первое слово и начинать второе.)

17. 19. (Чтобы получить третье число в каждом ряду, надо вычесть второе из первого.)

18. Милиция. (Во всех остальных словах две первые буквы являются после­довательными буквами алфавита; в слове «милиция» этого нет.)

20. Мария. (Мужские имена: Роберт. Венедикт и Василий.)

21. Сова. (Слово в скобках образовано третьими и вторыми буквами слов за скобками.)

23. 97. (Переход по часовой стрелке по восьмерке, начиная с 4; каждое число равно удвоенному предшествующему числу минус 1.т.е.49х2 = 98;98— 1 =97.)

24. 4. (Идентичные фигуры, а также 2 и 3.)

25. Р. (Д — первая буква в слове «два», Т — третья буква в слове «четыре», а Р — вторая буква в слове «три». Номер буквы, таким образом, всегда на 1 мень­ше. чем определяется словом.)

26. И. (Нижние буквы находятся на 4. 6. 8. и 10 букв выше по алфавиту от верхней буквы.)

27. 2. (Три идентичные малые фигуры снизу от большой фигуры становятся главной фигурой, а первоначально основная фигура превращается в 3 малые фигуры, которые теперь переходят на противоположную сторону. Три малые фигуры справа, слева и сверху основной фигуры меняют позиции. Фигуры чер­ные или белые на первом рисунке остаются черными или белыми на втором.)

28. Лама. (Слово в скобках образуется из второй и третьей букв слов за скоб­ками, взятыми в обратном порядке.)

30. 20. (Чисто в последнем столбце образуется вычитанием из числа во вто­ром столбце числа х. X — число, на которое нужно умножить число в первом столбце, чтобы получить число во втором столбце.

4 x 6 = 24: 24 — 4 = 20.)

31. Германия. (Все остальные слова связаны с названиями морей: Коралло­вое море. Северное море. Японское море.)

32. 6. (В каждом ряду и в каждом столбце есть три типа туловищ (круг­лое, квадратное и треугольное), три типа голов (также круглые, квадрат­ные и треугольные), три типа хвостов (прямой, волнистый и колечком), три типа ног (линейные, черные и белые). Кроме того, туловища могут быть белыми, черными и заштрихованными. Поэтому пропущенной явля­ется фигура 6.)

33. М. (Если читать через 1 букву по часовой стрелке, получаются слова «гром» и «грим».)

34. 14. (Есть 2 ряда: один из четных, другой из нечетных чисел. Элементы каждого ряда увеличиваются на 2 и меняют позиции, т. е. переходят вверх и вниз.)

(Буквы вверху отстают друг от друга по алфавиту на 3, а внизу — на 4 в об­ратном порядке.)

36. Толю. (Первые группы имен влюбленных отстают друг от друга на 3, 5 и 7букв; Ира и Толя продолжают этот ряд: между И и Т — 9 букв.)

37. 5.50. (Первый раз она опоздала на 30 мин., второй раз — на 30 + 50 мин., третий раз — на 30 + 50 + 70 мин., четвертый раз — на 30 + 50 + 70 + 90 мин. и, на­конец, на 30 + 50 + 70 + 90 + 110 мин.)

38. (Стрелка, треугольник и черный и белый квадраты поворачиваются каждый раз на 90°. Крест и кружок перемещаются таким же образом, но каждый разменяются местами.)

39. НИВОЕРИННИЕРИРОЕА. (Гермес, Зевс и Аполлон — греческие боги, Венера — римская богиня. Имена богов зашифрованы и могут быть раскрыты, если учитывать только те буквы, которым предшествуют гласные, не образую­щие части их имен.)

(Ряд начинается с 1/2. Последующие значения получаются при сложе­нии с 1,2.3 и 4 соответственно. Каждый результат делится на 1×1, 1×2, 1x2x3, 1x2x3 х 4.)

Источник