Определи, чем выражены подлежащее и сказуемое. Если подлежащих и сказуемых несколько, запиши их через запятую.
Перепиши предложения, поставив нужные знаки препинания.
1. Учить ум точить.
Подлежащее:
выражено в ;
сказуемое:
выражено в .
2. Муравей удивительный труженик.
Подлежащее:
выражено в ;
сказуемое:
выражено в.
3. Курить здоровью вредить.
Подлежащее:
выражено в ;
сказуемое:
выражено в .
7. 1) Ты спешишь (II спряжение, несовершенный вид) к Набережной, на ходу скидываешь (I спряжение, несовершённый вид) сандалии и прыгаешь (I спряжение, несовершенный вид) в холодную воду. 2) Ты чувствуешь (I спряжение, несовершенный вид) огромное облегчение. 3) Ты борешься (I спряжение, несовершённый вид) со сном, выходишь (II спряжение, несовершённый вид), на морозный воздух и глубоко дышишь (глагол исключение, II спряжение, несовершённый вид).
Источник
§ 54. Тире между подлежащим и сказуемым
433 Выразительно прочитайте предложения. Найдите главные члены, укажите, чем они выражены.
1) Волга — великая русская река. 2) Земля — наш общий дом. 3) Муравей — удивительный труженик. 4) Лингвистика — наука о языке. 5) Синтаксис — раздел языкознания.
Если подлежащее и сказуемое выражены именем существительным в именительном падеже, между ними ставится тире. Если при сказуемом имеются слова это, вот , тире ставится перед ними.
434 1. Запишите предложения. Подчеркните в них главные члены, вставьте недостающие знаки препинания. Укажите, чем выражены главные члены предложения.
Образец записи: 
1) Лес наше богатство. Лес наше спасение от засух и суховеев, наш целитель и лучший наряд нашей земли. (К. Паустовский) 2) Дятлы потомственные плотники. Обед дятла вредители леса. 3) Голубика это витамины и полезные соки. 4) Семена деревьев великие путешественники. 5) Хлеб всему голова. 6) Поговорка цветочек, пословица ягодка.
2. Разберите по составу выделенные слова. Что их объединяет?
435 1. Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните грамматические основы предложений.
2. Какой темой объединены эти предложения? Выразите своё отношение к одному из высказываний.
436 1. Найдите в толковом словаре значения приведённых слов. Запишите их, подчёркивая главные члены предложения.
Образец записи: 
Жёрнов, жокей, Земля, лекторий, лексикон, флора, фауна.
2. На какие вопросы отвечают главные члены записанных вами предложений? Чем они выражены?
437 Перечитайте вслух предложения из упражнений данного параграфа, в которых между подлежащим и сказуемым ставится тире. Во время чтения соблюдайте правильную интонацию и паузы.
438 Заполните таблицу.
439 Придумайте и запишите предложения, в которых слова город, товарищ, помощник, река выступали бы в роли подлежащего или сказуемого.
Возьмите на заметку!
Простые предложения могут быть как с двумя главными членами, так и с одним — подлежащим или сказуемым, например:
440 1 Выпишите предложения с одним главным членом. Подчеркните их грамматические основы. Необходим ли для понимания смысла этих предложений второй главный член?
Зима. Разбушевались метели. Снега покрыли всё кругом. Идём по дороге к лесу. С трудом пробираемся по тропинке. Избушка лесника . Здесь мы найдём ночлег.
2. Разберите по составу выделенные слова (выписывайте их в начальной форме). Не забывайте определять, от какого слова образовано данное.
441 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Озаглавьте его. Подчеркните главные члены предложения.
Золотая осень. Вместе с лё..ким утренним заморо..ком уст..навливае(т, ть)ся ясная п..года. В мёртвой тиш..не леса слыши(т, ть)ся шуршание оп..дающих листьев. Они ложа(т, ть)ся ковром между деревьев. Вот золотисто-красный лист дрогнул и пол..тел по воздуху. Идёшь по разноцветному ковру из листьев.
2. Объясните правописание слов с пропущенными буквами.
3. Выпишите словосочетание 
в котором прилагательное является эпитетом.
4. Выполните лексический разбор выделенного слова.
Источник