Логопедический выпускной утренник «Настоящий друг»
Ольга Гусева
Логопедический выпускной утренник «Настоящий друг»
Музыкальный зал оформлен разноцветными шарами, на которых написаны буквы, составляющие слова дружба, крепкая. Звучит аудиозапись песни «Фонарики дружбы». Дети входят в зал и становятся полукругом.
Ведущая: Ребята, послушайте, какая хорошая звучит мелодия. Она называется «Фонарики дружбы». Как вы думаете, о ком или о чем эта песня? (ответы детей). А у вас есть друзья? Поговорим сегодня о дружбе. Ребята, а как это дружить? (ответы детей). Послушайте, как дружат дети и даже животные.
1-й ребенок: Бабушкины руки.
Я с бабушкой своею дружу давным-давно.
Она во всех затеях со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки, и все мне любо в ней.
Но бабушкины руки люблю всего сильней.
Ах, сколько руки эти чудесного творят!
Летают, вяжут, метят, все что-то мастерят.
Так толсто мажут сливки, так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки, ласкают нежно так…
Настанет вечер — тени сплетают на стене
И сказки-сновиденья рассказывают мне.
Ко сну ночник засветят — и тут замолкнут вдруг.
Умней их нет на свете, и нет добрее рук.
2-й ребенок: Подружки.
Вприпрыжку бегут по тропинке Маринка, Каринка, Иринка,
В руках у подружек корзинки, в корзинках немного малинки.
И будет у них к воскресенью малиновое варенье.
Пусть гости приходят и пьют с наслажденьем
С вареньем малиновый чай.
3-й ребенок: Бабушкины хлопоты.
Бабуленька устала: со мной она гуляла,
Жилетку мне вязала и у плиты стояла,
Платочки прострочила, звук Л со мной учила.
Отдохнуть присела, вздремнуть захотела.
Я ее укрыла пледом, после накормлю обедом.
Колыбельную спою про бабуленьку мою.
Дети исполняют песню о дружбе «Песенка-чудесенка», слова В. Гудимова, музыка О. Девочкиной.
4-й ребенок: Вол и волк.
Вол тянул тяжелый плуг, распахал огромный луг.
Сеял свеклу, сеял лук – этот вол не так уж глуп.
Волк дружил с таким волом. Через чащу напролом
В гости волк к волу ходил, волка вол халвой кормил.
Волк вола благодарил, комплименты говорил,
К себе в гости приглашал, дичи всякой надавал.
Только вол – не ест он дичи, из кувшина пил водичку.
5-й ребенок: Крот.
Подружился с крысой крот, проводил ее в свой грот,
Накормил подругу он виноградом и зерном,
На прощанье дал ромашку, чмокнул в серую мордашку.
Попрощался, стало грустно, крот уныло грыз капусту.
Ну а крыса не грустила, кроту песню посвятила.
А на утро приходила и подарок приносила,
Спела песню – красота, счастье было для крота!
6-й ребенок: Слон и белка.
С белкой слон дружил давно, приглашал ее в кино.
Ей стихи он посвящал и морковкой угощал.
Был веселый толстый слон в белку юную влюблен.
Белка с елки соскочила и скакать слона учила.
Слон пытался, да не смог, лоб ушиб и толстый бок.
Дал шалунье он в ответ белых ландышей букет.
Белка юная смутилась, подскочила, извинилась.
Слону белка обещала дать грибов … и ускакала.
7-й ребенок: Лоси.
Лось гулял с лосенком, заплутал в сосенках
И спросил енота: «Как уйти с болота?»
А енот не знает – головой качает.
Посмотрел под елку – там одни иголки.
А среди иголок сладко спал ежонок.
Лось ежонка просит, тот в беде не бросил.
Он довел сохатых до лосиной хаты
И сказал вдогонку: «Помните ежонка.
Будем с вами мы дружны,
Ведь друзья нам всем нужны!»
Звучит фонограмма песни-танца из кинофильма «Золушка», музыка А. Спадавеккиа, слова Е. Шварца; дети танцуют и играют на музыкальных инструментах.
Ведущая: Вот и подошел наш праздник дружбы к концу,и закончить его я хочу поговоркой: Нет друга – ищи, а нашел — береги.
Дети под музыку дарят гостям шарики и уходят.
День Дружбы в «Улыбке» «День Дружбы» -состоялся в МБДОУ детский сад «Улыбка».В музыкальный зал зашли дети под веселую песенку «Дружба -это я и ты»!Провели это.
Конспект занятия «Путешествие в волшебную страну Музыки» Восприятие музыки. В зал входят дети под плавную мелодию,встают в ряд. Муз. руководитель : Я приглашаю вас ребята в волшебную страну.
Источник
Стихи для автоматизации звуков
учебно-методический материал
Стихи для автоматизации поставленных звуков родителями в домашних условиях
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| stihi_po_avtomatizatsii_zvukov.doc | 105 КБ |
Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?
Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.
Бесплатно, онлайн, 40 минут
Предварительный просмотр:
Стихи для автоматизации и дифференциации свистящих звуков
(шипящие исключены)
Сорока ([с], [с’], [з])
Всем сорока сорок раз
Повторила свой рассказ,
Как гнездо в лесу свила,
Как яйцо в гнездо снесла.
Рассвет ([с], [з])
Солнце ясноглазое встало ото сна,
А навстречу Зоренька, да красным-красна.
Но в леса тенистые не струится свет,
Робко разгорается розовый рассвет.
Он румянит бледные лица у берёз,
И берёста светится от корней до кос.
Сон-трава ([с], [с’], [з], [з’])
Всех замучила зевота,
Песни петь нам неохота.
Спят и мысли, и слова, —
Всех сморила сон-трава.
Стрекоза ([з], [з’], [с])
На берёзе стрекоза —
Изумрудные глаза.
Тельце — словно бирюза,
Крылья — светлая слеза.
«Стрекоза, а стрекоза!
Ты с берёзы-то слезай.
А не то придёт гроза,
Забодает, как коза».
Грозные грозы ([з], [з’], [с])
Всем цветам грозятся грозы:
«Вас погубим мы с морозом».
И трясутся в страхе розы,
Хризантемы и мимозы.
Вернись, весна ([с], [с’], [з], [з’])
Весна, весна, вернись скорей, —
Зима сурова для зверей.
Пусть снег сойдёт, и злой мороз
Пусть не касается берёз.
Лиза ([а], [з’], [с])
Лиза свитер довязала
И, надев его, сказала
«Я вывязывала розы,
Чтоб не злились вы, морозы
Раз морозы — дети зим,
Мы их розами сразим!»
Новый год ([с], [с’], [з], [з’])
Новый год проспал под ёлкою
Лето, осень и весну,
Весь зарос её иголками,
Закатился под сосну.
Дед Мороз порою зимнею
Еле соню отыскал,
Долго тряс и звал по имени,
Да насилу растолкал.
И по снегу по искристому
К ним идёт сама Зима
И со звёздами лучистыми
Новый год несёт в дома.
Сосны ([с])
Ласковым солнцем согреты,
В острые иглы одеты,
Сосны стоят у скалы,
Светятся глазки смолы.
Сова ([с], [с’], [з], [з’])
Спит сова на старой ели —
Все в лесу ей надоели.
Снег засыпал стайку сосен —
Это вовсе вам не осень.
Знать, зима в права вступила,
Вот сова и загрустила.
Зебра ([з], [з’] [с], [с’])
Зебра ногу занозила:
На змею как наступила,
А змея-то рассердилась,
По земле-то зазмеилась.
Зебра сильно испугалась,
Через заросли помчалась.
Много сучьев обломила
И занозу засадила.
Слёзы капают на землю.
Кто поможет этой зебре?
(шипящие встречаются редко)
Лисьи сказки ([с], [с’], [з], [з’])
Раз проведала лиса,
Где свиная колбаса.
Старый сторож у сарая
Смотрит в лес, с тоски зевая.
Но не дремлет молодой —
Гонит в лес лису долой.
А лиса, хвостом играя,
С ходу сказку сочиняет,
Что танцуют в ста шагах
Сто красавиц в жемчугах.
Кто подсмотрит танцы эти,
Сможет вечно жить на свете.
Сторож, позабыв посты,
Смело ринулся в кусты,
А лиса сквозь лес косматый
Колбасу несёт лисятам!
Старый пёс ([с], [с’], [з], [ц])
Старый пёс суёт свой нос
В подошедший сена воз.
Сохло сено на лугу —
Много запахов в стогу:
Запах солнца, запах рос,
Красных листьев и стрекоз.
Зоопарк ([з])
В зоопарке жил бизон,
Зайцы, змеи, зубр и слон.
Козы, резвые, как кони,
Ели травку на газоне.
В клетке жили два дрозда
И фазаны без гнезда.
Про слона ([с], [с’], [з], [з’])
Старый серый мудрый слон
Был размером с небосклон.
От детей и даже взрослых
Закрывал собою звёзды.
Люди с просьбою к нему:
«Покажи нам хоть Луну».
«Что же, спорить я не стану,
Лучше хоботом достану
Вам любую из планет,
Звёзд, комет или ракет».
Стихи для автоматизации звука [ц]
Яйца птиц
У лесных, у скрытных птиц
На скорлупках их яиц
Много крапинок цветных —
Не заметишь яйца их.
Цыплёнок
Был у курицы птенец —
Бойкий жёлтый молодец.
Он цветы клевал спросонок
И чирикал: «Я — цыплёнок!
А когда придёт пора,
Стану я царём двора!»
Синица
«Что чирикаешь, синица?
Ты, наверно, хочешь пиццы?»
«Нет, — ответила синица. —
Я б хотела научиться
И связать себе на спицах
Две большие рукавицы,
Чтобы, если вьюга злится
И пурга в лесу резвится,
Сунуть крылья и забыться.
В рукавицах лето снится. »
Весеннее ([ц], [с])
Цветут акации цветы,
И к солнцу тянутся листы.
Цветов так много на кустах,
Целует солнце их в уста.
Щебечут птицы звонко так,
Что сердце бьётся песне в такт.
Птенцов выводят из яиц
И учат деток песням птиц.
Деревенская улица ([ц], [с])
На улице солнце, мы смотрим в оконце,
Как ходит по улице пёстрая курица,
Как умницы-овцы стоят у колодца
И льётся водица у тонкого деревца.
Ай да отец!
В цирке и на улице
Весело с отцом,
И улыбкой светится
У него лицо.
Стихи для автоматизации шипящих звуков
Бедняга ёж ([ж])
Журавлёнок, у лужи кружа,
Медвежонка толкнул на ежа.
Прожужжал уважаемый жук:
«Тяжело же бедняге ежу!»
В деревне ([ш])
Кошка — ушки на макушке —
Чутко дремлет на подушке.
А вокруг такая тишь —
Не шуршит под полом мышь.
У окошка петушок
Чешет ножкой гребешок.
Хрюшка хрюкает в кадушке:
«Не мешайте мне, пичужки».
Южный пляж ([ж])
Я лежу на южном пляже,
Лень желать чего-то даже.
Жутко жить на жарком ложе
Ведь обжечь же кожу может.
Лошадь и жеребёнок ([ш], [ж])
В жёлтых ромашках пропал жеребёнок,
Лошадь Рыжуха проржала во ржи:
«Где же ты бродишь, мой милый ребёнок?
Ты в напряженье меня не держи!»
Загадка ([ш], [ж])
Жили как-то на опушке
Две хорошеньких девчушки:
Шляпки жёлты, белы ножки —
Каждый прячет их в лукошко.
Пороша ([ш], [ж])
Немножко уж было пушка у пороши,
А раньше была она пышной, хорошей,
А прежде она так кружила, бежала,
Как мышка от кошки, да шина прижала.
(свистящие встречаются редко)
Жаба ([ж])
Ежата с ежами на ужин бежали,
Конечно же, издалека,
А важная жаба лежала в пижаме
И нежно жевала жука.
Жужжал он, жужжал он —
и вот дожужжался
Про кожу неровную жаб.
Уж лучше бы, право же, не возмущался,
Под жабьей пижамой лежав.
Как ужи ежа жалели ([ж], [ш], [з])
«Бедный ёжик!
Что за кожа!
И на что ж она похожа?!» —
Причитали два ужа,
Возле ёжика кружа.
Жилет для журавля ([ж], [ш], [с])
К журавлю пришла жена,
Мужу молвила она:
«Я свяжу тебе жилет,
Будешь греться много лет.
Даже в холод будет жарко,
Потому что мне не жалко
Рыжей шерсти с жёлтой ниткой,
Что напрядена улиткой.
Живо будешь ты в жилете
Жаб ловить и мне, и детям».
Шишки ([ш], [с], [c’])
На опушке плачут шишки:
«Нас сшибают ребятишки:
И девчушки, и мальчишки,
И сестрёнки, и братишки».
Лягушатник ([ш])
В нашей книжке пять лягушек —
Ни хвостов у них, ни ушек.
Вот лягушка смотрит в книжку,
Вот лягушка на подушке,
Вот лягушка чешет брюшко.
A вот эти две лягушки —
Балерины и подружки.
ТИХИ ДЛЯ АВТОМАТИЗАЦИИ И ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЗВУКОВ [л], [л’]
(звуки [р], [p’] исключены)
Фиалка ([л])
В гладиолусах фиалка
Незаметно зацвела.
«Мне фиалку очень жалко»,
Тихо молвила пчела.
Волк ([л])
Белый волк на свете жил,
Часто лапы с мылом мыл,
Чистоплотный очень был,
И без мыла долго выл.
Дятел ([л])
Дятел выдолбил дупло.
Было дятлу в нём тепло.
Жил он вместе с папой
Под еловой лапой.
Долго бил еловый ствол,
Сделал стены, сделал пол,
Лампочку повесил,
Окна занавесил.
И соседок звал на бал
И со всеми танцевал.
Белок угощал он
Шишками и салом.
Тополиный пух ([л’])
Слетает с тополя метель,
Белеют клён, ольха и ель.
На липких листьях наших лип
Пушок от тополя налип.
Хозяюшки ([л’])
Лиля, Валя, две Галины
Ели ягоды малины.
Киселём из слив запили,
И пельменей положили.
Молоко лакали кошки
Из большой зелёной плошки.
Без тарелки и без ложки —
Языком лакали кошки.
Плошка хоть и велика,
Только мало молока.
Смотрят кошки в облака —
Вот бы столько молока!
Цапля ([л], [л’])
Жили лягушки в болоте зелёном,
Цапля на них загляделась влюблённо:
«Квакайте, милые, пойте, галдите
И лягушаток побольше плодите».
Клён ([л], [л’])
Я влез на клён для славных дел:
Я с клёна спрыгнуть захотел.
Но клён понять меня не смог,
И я упал на левый бок.
Малютка Алла ([л], [л’])
Весь июль малютка Алла
На полу волчок пускала.
Только Алле было мало —
И волчок она кусала,
И лизала, и купала,
Лентой алой повязала.
«Будешь куклою», — сказала.
И волчок не ел, не спал,
Только Аллу занимал,
Веселился и скакал —
Словом, вовсе не скучал.
Мишутка ([л], [л’])
Был мишутка косолап,
Шёл по лесу неуклюже,
И под весом толстых лап
Лёд кололся в мелких лужах.
Что-то стало холодать,
Пчёлы спят и листьев нету,
Надо лапу пососать
Под валежником до лета.
Колобок ([л], [л’])
На поляне колобок
Нитки сматывал в клубок.
Ниток белых, жёлтых, алых
Намотал клубков немало
И пошёл домой устало,
И залез под одеяло.
Отлежал себе бока!
Ох, и жалко колобка!
Мила ([л], [л’])
Мила яблоко слепила,
Куклу Мила угостила.
Кукла яблок не любила,
Кукла Милы любит сливы.
Голубь Пикассо ([л], [л’])
Гуля, гуля, голубок!
Был у гули белый бок,
Да ещё белым-бела
Голова его была.
Головою он кивал,
Всё подсолнухи клевал.
По лугам летал, летал,
В луже пил и в поле спал.
Как-то к людям залетел:
Булки с хлебом захотел.
Тут художник подглядел,
Вмиг его запечатлел
И цветочек в клювик дал —
Гуля на плакат попал.
Нынче голубь знаменит —
Это он с листа глядит.
Слон и белка ([л], [л’])
Был весёлый толстый слон
В белку юную влюблён.
Белка с ёлки соскочила
И скакать слона учила.
Слон пытался, да не смог,
Лоб ушиб и толстый бок.
Дал шалунье он в ответ
Белых ландышей букет.
Лесной бал ([л], [л’])
Плакала белка — она на балу
Лапки испачкала в жёлтом мелу.
Милую белочку лось пожалел:
Лапки погладил — и мел облетел.
Белка атласное платье надела
С длинным подолом и поясом белым.
Ах, как волшебно она танцевала —
С ёлки на ёлку пушинкой летала.
Лапы еловые белку качали,
Песню весёлую дятлы стучали,
Клювами дупла долбя по стволам.
Милое дело — летать по балам.
Одеяло ([л], [л’])
Почему-то одеяло
На полу у нас лежало.
Алла даже не видала,
Как оно туда попало:
То лепила, то вязала,
То на улице гуляла.
Одеяло заскучало
И с постели убежало.
Грибное ([л], [л’])
В лес пойдём грибы искать,
Но не будем собирать
Мухоморы и поганки,
A поищем на полянке,
Где попрятались волнушки,
Где капризные горькушки,
Где под ёлкою стоит
Крепкий, толстый боровик.
Белые медведи ([л], [л’])
Медвежонок очень бел,
Словно белый-белый мел.
Может, мишка заболел
Или просто побледнел?
Долго он на льду сидел.
Может, мишка поседел?
«Нет, — смеются все соседи,
Это ж белые медведи!
Белый сын и белый папа
От макушки и до лапок».
А луна на мишек белых
Ночь полярную смотрела.
Ночь тянулась без предела,
Вот луна и побледнела.
Гуля ([л], [л’])
Шла голубка сквозь лесок
Увидала бел песок
И оставила следы
От песочка до воды.
Гуля лапки в луже мыла
Без мочалки и без мыла.
Молча голову склонила,
В колокольчик позвонила.
Звон лилового цветка
Слышен был издалека.
В гости к гуле на песок
Сел залётный голубок.
Туча-корова ([л], [л’])
Вот был однажды случай-
Куда-то далеко
Плыла по небу туча
И стая облаков.
Но туча плыть устала,
На землю прилегла —
И вдруг коровой стала,
И выросли рога.
И в память этой тучи
И белых облаков
Корова стала тучной
И белым — молоко.
Колобок и пенёк ([л], [л’])
Колобок упал с пенька.
Жаль беднягу Колобка:
Долго лез он на пенёк —
Колобку ведь невдомёк,
Что без лапок и без ног
Не залезешь на пенёк.
Он крутился и пыхтел:
Очень уж залезть хотел.
Наконец, залез и был
Он так счастлив, что забыл
Удержаться наверху
И скатился по пеньку.
Левый бок себе отбил,
Будто кто его побил.
Пятый раз упал с пенька!
Жаль глупышку Колобка.
Вол и волк ([л])
Вол тянул тяжёлый плуг,
Распахал огромный луг.
Сеял свёклу, сеял лук —
Этот вол не так уж глуп.
Волк дружил с таким волом.
Через чащу напролом
В гости волк к волу ходил,
Волка вол халвой кормил.
Лоси ([л])
Лось гулял с лосёнком,
Заплутал в сосёнках
И спросил енота: «Как уйти с болота?»
A енот не знает —
Головой качает.
Посмотрел под ёлку —
Там одни иголки.
A среди иголок
Сладко спал ежонок.
Лось ежонка просит.
Тот в беде не бросит:
Доведёт сохатых
До лосиной хаты.
Тепло ([л])
На дворе белым-бело,
В доме спряталось тепло.
Отогрелося оно
И весною к нам пришло.
Николка ([л])
Сидел Николка
В жёлтой футболке.
Для белой лайки
Играл на балалайке.
Стихи для автоматизации и дифференциации звуков [р], [р’]
(звуки [л], [л’] исключены)
Тучи ([р])
Тучи ходят хмурые,
С краю серо-бурые,
Ветер дует, гром грохочет,
Значит, скоро дождь промочит.
Два Петра ([р])
У Петрушки — две ватрушки,
А в другой руке — игрушки.
А у старого Петра
В огороде два ведра.
Рисунок ([р’])
Сотрём мы резинкой рисунок кривой,
Берёзку прямой нарисуем с тобой.
Пусть три пастуха перекусят под ней,
А рядом рисуем мы тридцать коней.
Грибник ([р], [р’])
Бродит старый дед-грибник,
В роще он бродить привык,
Собирая все горькушки,
Сыроежки и серушки.
Дрофа и бобры ([р], [р’])
Бредёт продрогшая дрофа
И видит: рубит бобр дрова.
«Зачем дрова тебе, бобёр?»
«Дровами кормим мы костёр».
Оркестранты ([р], [р’])
Скрипку пробует скрипач,
На трубе трубит трубач,
Барабанщик барабанит —
Он в трубу трубить не станет.
Рита и Боря ([р’])
Боря у Риты сидит на ковре,
Шарик сиреневый дарит сестре.
Рита Бориске подарит в ответ
Очень секретный какой-то секрет.
Стихи для дифференциации звуков [р], [р’], [л], [л’]
Ветер ([р], [л])
Кажется, это случилось вчера:
С вечера дождик прошёл до утра.
Ветер промок, рассердился, задул,
Тучи прогнал и спокойно заснул.
Кротик ([р], [л])
Чёрный кротик вырыл норку,
Проглотил от булки корку,
Положил зерно в кладовку,
С огорода взял морковку.
Бурундук ([р], [л])
Полосатый бурундук
Разгрызал орех фундук.
В норке у бурундука
Килограммы фундука.
Гитары ([р], [л], [л’])
Поиграйте на гитарах
В одиночку или в парах,
И шестерка струн гитарных
Пропоёт вам благодарно.
Ротвейлер и лайка ([р], [л], [л’])
Чёрная спинка и рыжий живот,
Сторож-ротвейлер у дома живёт.
Лайка-красотка с ротвейлером дружит —
Голову бедному кружит и кружит.
Воробей ([р], [р’], [л])
Он не вор и не злодей —
Серогрудый воробей.
Просто думает быстрей
Тугодумов-голубей.
Йогурт ([р], [р’], [л], [л’])
Йогурт клубничный —
Сладкий, отличный —
Купит Иришка
Роме-братишке.
Слониха ([р], [р’], [л], [л’])
Купил слонихе платье слон
И выбрал розовое он.
Была слониха в нём легка,
Как луч зари на облаках.
Свиристели ([р], [р’], [л], [л’])
К нам на прошлой на неделе
Прилетели свиристели.
Как они засвиристели —
Все рябины облетели.
Сорокина брошка ([р], [р’], [л], [л’])
Старый ворон, чёрный Прошка,
Подарил сороке брошку.
Бриллиантом брошь сверкала,
A сорока стрекотала.
Карл и Клара ([р], [р’], [л], [л’])
Клара играла на белом рояле,
Карлу отправили чёрный рояль.
У Клары цветы на рояли стояли,
У Карла лежала огромная шаль.
Фигуры ([р], [р’] [л], [л’])
Растянули круг, и стал
Он похожим на овал.
Треугольник загрустил:
«Кто б мне угол подарил?»
Улыбается квадрат:
Он всегда всему был рад.
«Это я, прямоугольник,
Ваш слуга и ваш поклонник!»
Кто его ещё не знает?
Это ромбик убегает.
Ласточка и стриж ([р], [р’], [л], [л’])
Как-то быстрый юный стриж
Ласточку засватал,
Пригласил её в Париж
Он к родному брату.
Вот во Францию летят,
Вот уже в Париже,
Вот стрижа встречает брат,
Подлетает ближе.
Чёрный фрак на нём влитой,
Щебет по-французски,
Дарит розы молодой
Он невесте русской.
Над пространствами парит
Что за стриж — не наш ли?
Песня ласточки звучит
С Эйфелевой башни.
Рита и дождь ([р], [Р’1, [л], [л’])
Барабанил мелкий дождь —
Пробирала Риту дрожь.
Рита долго не дрожала:
Быстро-быстро побежала.
И прогнала Рита дрожь,
И не страшен больше дождь
Рыбак и морж ([р], [р’], [л], [л’])
Рыбак над прорубью продрог.
По льду пришёл он без дорог,
M топором он лёд рубил
M до воды его пробил.
Потом он леску размотал,
Приманку бросил, долго ждал,
Пока крючок заглотит ёрш,
Но вдруг на льдину вылез морж.
«Рыбак, рыбак, — промолвил морж, —
Не одолжишь ли мне свой нож?
А то моржонок в сеть попал —
Не может выбраться — беда!»
Отдал моржу свой нож рыбак,
морж нырнул с ножом в зубах,
Моржонка он освободил,
A в благодарность подарил
Он рыбаку сачок такой,
Что ловит рыбу сам собой.
С тех пор не видел рыбака
Никто без этого сачка.
Весна ([р], [р’], [л], [л’])
Ласковый солнечный лучик
Стылую землю согрел.
Выглянул маленький ключик,
Ожил, оттаял, запел.
Ключик хрустальный полился
Всё веселей, веселей,
Не замолкая, струился
И превратился в ручей.
В облаке лучик умылся,
С лапок еловых скользнул,
Ярко в ручье отразился,
К дятлу в дупло заглянул.
Дятел стучал, не заметил,
Как наступила весна,
Как этот лучик был светел,
Как заблестела сосна.
Словно от белой метели
Дятел увидел следы —
Ландыша капли смотрелись
В лужицу талой воды.
Четыре рака ([р], [р’], [л], [л’])
Собрались четыре рака.
Значит, скоро будет драка,
Потому что каждый рак —
Царь и бог среди коряг.
Чёрных, серых, красных рыбок
Рак за жабры схватит живо.
Все враги, проникнув в пруд,
Быстро смерть свою найдут.
Но вот родственника-рака
Усмиряет лишь атака,
И, с клешнёй наперевес,
Рак на рака драться лез.
Хорошо ли, братцы раки,
Жить от драки и до драки?
Может, лучше вам дружить,
Раку с раком в мире жить?
Три бобра ([р], [р’], [л], [л’])
Замерзали три бобра:
Дом топить давно пора.
Только братцам было лень
Вылезать в холодный день.
Дрожь пробрала трёх бобров.
Кто бобрам принёс бы дров?
Кто бы дров им нарубил?
Кто бы печку растопил?
Пожалел их старый бобр —
Был он сед и очень добр.
Вынул он из брюк ремень
И прогнал боброву лень.
Побежали три бобра,
Принесли домой дрова.
Как дровишки разгорелись,
Сразу все бобры согрелись.
Кот ([р], [р’Ь [л], [л’])
После ливня кот гулял
Мокрый, юный и лохматый.
Кот природу изучал,
Лица луж он трогал лапой.
Лужи хмурились в ответ,
Но ему и дела мало,
И, расплёскивая свет,
Отражение дрожало.
Букашки в ромашках ([р], [л], [л’])
На крыше — ромашки.
В ромашках — букашки.
Зачем же букашки
Залезли в ромашки?
Ведь если положим
Ромашки в кармашки,
То эти букашки
Залезут в рубашки.
Аквариум ([р], [р’], [л], [л’])
Вот в аквариуме рыбки —
Шаловливые улыбки.
Рыбки в крапинку, в горошек,
С плавниками, но без ножек.
Есть в полоску, есть цветные,
Черно-белые, любые.
Корова ([р], [р’], [л], [л’])
Нарисую я корову
Круторогу, черноброву.
Я рога закрашу серым,
Бурым — бок, а ноги — белым.
Пусть гуляет на пригорке,
Ест траву из рук Егорки.
Много дарит молока,
Сыра, масла, творога.
Поросёнок ([р], [р’], [л], [л’])
Поросёнок говорит:
«У меня живот болит.
Я отбросов съел с утра
Три корыта, три ведра.
Там морковка, и картошка,
И редисочки немножко,
Рис, перловка и горох —
У кишок переполох!
Заурчали, заворчали!
Я в расстройстве, я в печали.
Видно, вредно есть с утра,
Повторю-ка с вечера!»
Отара ([р], [р’], [л’])
Триста тридцать три барана
Шли на речку утром рано.
Шерсть у них в колечки свита,
Сострижёшь — и свяжешь свитер
Карась ([р], [л], [л’])
Я под вербою в пруду
Карася всегда найду
И скажу ему: «Дружище,
Что ты в водорослях рыщешь?
Вылезай-ка на траву, —
Карася я позову, —
Или прыгай прямо в лодку —
Дам попробовать селёдку».
Чебурашкины мурашки ([р], [р’], [л], [л’])
По спине у Чебурашки
Так и бегают мурашки:
Знать, старуха Шапокляк
Пошутила страшно так —
И за шиворот рубашки
Сыпанула три мурашки.
Ах, как чешется она,
Чебурашкина спина.
И мурашку за мурашкой
Ловит бедный Чебурашка.
Декабрьское ([р’], [л’])
В декабре метели пели,
Прилетели свиристели.
На рябине ночевали,
Всю её переклевали,
A за ними — снегири,
Тридцать три и тридцать три.
Дверь тихонько отвори —
Вот их сколько, посмотри!
Вечереет. На заре
Снова птицы во дворе.
Залетайте поскорей:
С вами зимы веселей!
Трамвай ([р], [р’], [л’])
Трамвай по рельсам дребезжит,
Земля под рельсами дрожит,
Дрожат дома, в домах — хрусталь,
Грохочет громко рельсов сталь!
Крот ([p], [л])
Подружился с крысой крот,
Проводил её в свой грот,
Накормил подругу он
Виноградом и зерном,
На прощанье дал ромашку,
Чмокнул в серую мордашку.
Попрощался, стало грустно,
Крот уныло грыз капусту.
Компания ([р], [р’], [л])
На работе у Раисы
Вырос кустик барбариса.
A вот брат её Борис
Видел в парке кипарис.
A подруга их Лариса
Посадила три ириса.
Как птицы кота проучили ([р], [р’], [л], [л’])
Кот крадётся вдоль забора.
Этот кот — большой обжора.
Переловит всех подряд:
Воробьёв и воронят,
Снегирей, грачей, синиц.
Он — гроза и крыс, и птиц.
Раз вороны сговорились —
Проучить врага решились.
Налетели с трёх сторон —
Нет отбоя от ворон.
Всё в крови: и шерсть, и нос.
Кот бежит, задравши хвост.
С той поры он стал иной —
Птиц обходит стороной!
Оркестр на пруду ([р], [р’], [л], [л’])
К раку каракатица
На карете катится.
Только вечер наступает —
На гитаре рак играет.
У рояля стрекоза —
Изумрудные глаза.
Водомерка — первой скрипкой,
Дирижирует улитка,
А солируют лягушки —
Три зелёные подружки.
Муравейник ([р], [р’], [л], [л’])
В муравейнике под ивой
Муравьи живут красиво.
Дом их — сказочный дворец,
Каждый житель в нём боец.
С детства учатся стрелять,
Охранять царицу-мать.
А царица не прядёт —
Яйца белые кладёт.
Защищают муравьи
Яйца царские свои.
И живут в стране счастливой
Во дворце под старой ивой.
Шаровары у Варвары ([р], [р’], [л], [л’])
Средний рыжий брат Егорка
С младшим Ромой ехал с горки.
А у старшей их сестры Шаровары так пестры,
Что рябит в глазах ребят,
И в сугроб они летят.
И зачем сестра Варвара
Ходит в пёстрых шароварах?
Про трёх червей ([р], [р’], [л], [л’])
Два румяных червяка
Поцарапали бока,
Вылезая спозаранку
Из пустой консервной банки.
Третий друг в траве лежал —
Двух румяных поджидал.
И отправились втроём
Через рощу в водоём.
Там в пруду бока отмыли —
Прямо к рыбам угодили.
Радуга ([р], [р’], [л], [л’])
Радуга яркая, радуга летняя,
Добрая память дождя.
Руки раскинула врозь семицветные,
До горизонта дойдя.
Горный орёл ([р], [р’], [л], [л’])
Я рассвет встречаю на вершинах горных,
Как и подобает гордому орлу.
Распахну я пару крыльев сине-чёрных
И упругий ветер грудью разорву.
Скоро, скоро солнце всё вокруг наполнит,
И потухнет пламя рыжего костра,
А на остром крае пропасти бездонной
Задрожит от страха юная трава.
Дракон ([р] в стечениях согласных)
Дракон подрался с выдрой,
Из шкуры шерсть ей выдрал.
Как грустно выдре драной:
Саднит у выдры рана.
Прогоним мы дракона,
Чьи нравы вне закона.
Драчун просил прощенья,
Принёс ведро варенья.
И выдра прослезилась,
С драконом помирилась.
Дракон-драчун прощённый
Играл с выдрёнком чёрным.
Чёрный кот и кошка Грета ([р], [р’], [л], [л’])
Чёрный-чёрный страшный кот
Крался ночью у ворот.
В темноте горят глаза —
Он мышей и крыс гроза.
Мыши в норах затряслись,
Крысы в подпол забрались.
Кот — стрелою под забор.
Впереди — огромный двор.
Там лежит в полоске света,
Жмуря глазки, кошка Грета.
Мышкам можно не дрожать,
Крысам — смело вылезать:
Этой ночью страшный кот
На охоту не пойдёт.
Будет песни петь он Грете —
Той, что краше всех на свете.
Стихи для дифференциации свистящих и шипящих звуков
Мышь с мышонком ([ш], [ж], [с], [с’], [з])
Зашептала тихо мышь:
«Что ж, сыночек, ты не спишь?»
«Я дрожу, — сказал он мыши, —
Шум в лесу я страшный слышу».
«Ты не бойся, мой малыш,
Это дождик», — шепчет мышь.
На макушке старой ели,
На сухом суку сидели
Две подружки, две совы,
Две большие головы.
Жил на опушке лесной
Ёжик под старой сосной.
Шишки ходил собирать,
Чтобы с ежонком играть.
Про мышей ([ш], [с], [з])
В тишине шептали мышки,
Что мышата меньше шишки,
Что пушистой кошке Мушке
Лучше спать бы на подушке,
A не бегать за мышами,
Не шуршать бы камышами.
Но от шёпота мышей
Вся у кошки встала шерсть.
Шевелит она ушами:
«Не пора ли за мышами?»
Если слышит мышек кто-то,
Начинается охота.
Лучше б мыши-глупыши
Не шептали бы в тиши.
Три старушки ([с], [с’], [з], [ш], [ж])
Вышел мишка на опушку,
Там — волшебная избушка.
Три весёлые старушки
В ней с утра пекут ватрушки.
Тут из леса вышли лоси —
Угостить ватрушкой просят.
А за ними волк с лисой,
Ёжик, белка и косой.
И у всех лесных зверюшек
По гостинцу для старушек.
Ёж — лукошечко волнушек,
Белка им грибочки сушит,
Мишка — дров, берёсты — лось,
Волк с лисой — пушнины воз,
A зайчишка — серый хвост —
Шерстяную шаль принёс.
В шаль старушка нарядилась —
И в девчушку превратилась.
Пушок и Снежок ([ш], [ж], [с])
Кот Пушок и пёс Снежок
Вышли вместе на лужок.
Кот за мышкой побежал,
Пёс — на солнышке лежал.
Дождливый день ([ш], [ж], [с], [с’])
Мокрая кошка на кресле лежит.
В будке промокшая Жучка дрожит.
Дождик, скорее все слёзки пролей.
С солнышком нам и светлей, и теплей.
Дождик ([ш], [ж], [с], [с’])
Шлёпал дождь по свежим лужам,
И сейчас сидит, простужен.
Дождик, ножки посуши
Где-нибудь в лесной глуши.
Котёнок ([ш], [ж], [с], [с’])
Котёнок — чуть больше напёрстка,
На брюшке — пушистая шёрстка,
И рыжие с чёрным полоски
Со спинки уходят на хвостик.
Кошка у кассы ([ш], [ж], [с], [с’], [з])
Однажды пушистая кошка
Поесть попросила немножко.
У кассы железнодорожной
Ей дали сырочек творожный.
Смешинка ([ш], [с], [с’], [ц], [з])
Сашеньке нашей смешинка попала.
Целые сутки она хохотала.
Всё-то смешным ей казалось тогда,
Даже ушиблась, и то — не беда.
Жёлтый жук ([ж], [ш], [з], [с], [с’])
Жёлтый жук жужжит, бедняжка,
Что ему живётся тяжко;
На берёзке, на осинке —
Западни из паутинки.
Лягушка Маша ([ш], [ж], [с], [з])
Ёж с ежонком Пашей
В гости шёл к лягушке,
A лягушка Маша Насушила сушки.
Чай лесной душистый
Для гостей дымится,
На траву душицу
Маша не скупится.
Вкусный запах пляшет,
По лесу витает,
Так лягушка Маша
Ёжиков встречает.
Лягушкино брюшко ([ш], [ж], [с])
В камыше желтело брюшко
У лягушки у квакушки.
Вшестером решили мушки
Жить под носом у старушки.
Доживали эти мушки
В жёлтом брюшке у лягушки.
Нож ежа ([с], [с’], [ш], [ж])
Затупился нож ежа,
Плачет ёжик без ножа.
Поточить ежовый нож
Попросил колючий ёж.
Заточили старый ножик,
Очень радовался ёжик.
Жук и лягушка ([ж], [ш], [с])
Жук купил лягушке
Жёлтые подушки,
А жуку лягушка
Подарила сушки.
Спит теперь лягушка
На больших подушках,
A жучок и мушка
С мёдом съели сушки.
Зайка ([с], [з], [ш])
Скачет зайка по опушке
Возле заячьей избушки.
Ищет он грибы волнушки,
Чтоб засаливать в кадушке.
Не нашёл он ни волнушки,
Ни горькушки, ни серушки,
Сел и с горя чешет ушки
У избушки на опушке.
Пастушок ([с], [ш])
Саша — лучший пастушок.
Он берёт с собой рожок,
Сумку из рогожки
С миской, сушкой, ложкой.
Усы ([ш], [ж], [с], [з])
У кошки есть усы и уши.
Нужны ей уши, чтобы слушать.
Но вот зачем, не знаем мы,
Нужны животному усы?
Сороконожка ([ш], [ж], [с], [з], [з’])
В «Пассаже» босоножки
Брала сороконожка —
На каждую на ножку
По жёлтой босоножке.
Ещё взяла застёжки
Детишкам на сапожки.
А нашей кошке Пушке —
Пуховые подушки.
Кошки ([с], [с’], [ш], [ж])
На окошке, свесив ножки,
Целый день болтали кошки,
Что у рыжих у котов
Больше пышных нет хвостов;
Что ушли куда-то мыши,
А куда — никто не слышал;
Что с утра на лужах лёд —
Позже солнышко встаёт;
И что ножки бедных кошек
Очень мёрзнут без калошек.
Тяжела кошачья жизнь —
Спи, мурлыкай, ешь, лежи.
Лягушка ([ш], [с], [с’])
Весною лягушка сидит в камышах,
За мошкою смотрит она, чуть дыша.
И только кувшинки в озёрной глуши
Лягушкины вздохи услышат в тиши.
Щенок и птичка ([щ’], [ч’], [ж], [ш], [с])
Щебечет птичка для щенка.
И чёрный нос дрожит, пока
Звенит пичужкин голосок,
Так нежен, чист и так высок!
Щенок в восторге: для него
Звучит такое волшебство!
О, никогда не сможет он
Нарушить песни этой звон.
И птичка рада: повстречала
Она любителя вокала.
Детский сад ([с], [с’], [ж], [ш])
Листья кружат, листопад.
В сад сестру приводит брат.
И в дожди, и в снегопад
Мамы в сад с детьми спешат.
Весна в пути ([ж], [ш], [с])
Весна уж в пути — лежебока-снежок
Об солнечный лучик снежинки обжёг.
От боли заплакал, ручьём убежал,
Подснежникам нежным он путь указал.
Весна уже ближе, уж скоро жара.
Ежихе с ежом вылезать уж пора.
Согрелся на солнце живот у ужа,
Жуки на лужайке жужжат и кружат.
Ёжик ([с], [с’], [з], [ш], [ж])
Спят и зайцы, спят и лисы,
Только ёжик в лес пошёл.
Красну ягодку и листик
На дорожке он нашёл.
Дальше видит — что такое? —
В луже звёздочка лежит.
Что за чудо голубое?
Надо листиком прикрыть.
Только утром под листочком
Ёжик солнышко нашёл.
Ничего-то он не понял,
Рассмеялся и ушёл.
Ужи и жабы ([ж], [ш], [с], [с’])
Три доверчивых ужа
Пили чай у старых жаб.
Меж собой шептались жабы:
«Кабы съесть бы нам ужа бы!
Долго б сыты были мы,
И под кроною сосны
Мы б толстели, хорошели
И в густой траве кишели».
Их услышал старый уж
И подумал: «Что за чушь?
Мы б давно всех жаб поели,
Если б дружбы не жалели».
И обиделись ужи,
И отдельно стали жить.
Жабы долго извинялись,
Но ужи не возвращались.
Стихи для автоматизации звука [ч’]
Кузнечик
Кто в траве стрекочет,
Плачет и хохочет?
Что сказать он хочет,
Что кричит до ночи?
Это наш кузнечик —
Он ангину лечит.
Пчёлка
Жила-была пчёлка —
Чёрная чёлка,
Жёлтый бочок,
Жало, как сучок.
Выбрала кусточек,
Села на цветочек,
Собрала нектарчик,
Положила в ларчик,
Полетела в домочек,
Наварила медочек.
Ай да чудо-пчёлка,
Чёрненькая чёлка!
Лисички
Сквозь чернеющий черничник
И краснеющий брусничник
Крались ночью две лисички,
Чтоб в ручье попить водички.
Весёлая кочка
Птички, бабочки, цветочки
На одной собрались кочке.
Стайка птичек-невеличек
Лишь недавно из яичек.
Что за бабочки-сестрички
В исключительном обличье!
А цветочек на цветочек
Быть похожим очень хочет.
Стихи для автоматизации звука [щ]
В роще
В берёзовой роще,
В чернеющей чаще
И спрятаться проще
И ягоды слаще.
Щенок
У вислоухого щенка
Усы топорщатся слегка.
Крадётся он, хвостом хлеща,
По тощим зарослям хвоща.
В чаще
Щучий хвост спугнул леща.
Лещ уплыл, хвостом хлеща.
Лещ уплыл к жене-лещихе,
В гуще трав лежит он тихо.
Звонко щёлкают щеглы —
Эти щеголи милы.
То ли в роще, то ли в чаще
Птичий щебет чаще, чаще.
Старый серый волк-волчище
Нынче по лесу не рыщет:
Положив на лапу щёку Спит,
глаза сощурив в щёлку.
Повар
Я начищу овощей,
Наварю кастрюлю щей,
A ещё люблю борщи
И щавелевые щи.
Стихи для автоматизации других звуков
Волчий вой ([в])
Вечерами, как всегда,
Волки завывали.
О тоске своей тогда
Волки забывали.
И в бору, и в лесу
Волки выли, выли.
Кто в нору загнал лису?
Серые, не вы ли?
Котята и утята ([т’])
Шесть утят уплыть хотят
И зовут с собой котят
Крылышками помахать,
Поиграть и понырять.
Лень котятам в воду лезть:
Лучше б выспаться, поесть.
Стихи, включающие слова со сложной слоговой структурой
Дворняжка
Под скамейкой спит дворняжка.
Дома нет, живётся тяжко:
Ей никто нигде не рад,
Прогоняют все подряд.
Константин — водопроводчик
Константин — водопроводчик.
Если кран едва бормочет,
Вызываем мы его
Починить водопровод.
Подъёмный кран
Крана подъёмного длинная стрелка
Чем-то похожа на хобот слона,
Крутится стрелка по стройке, как белка,
Грузы поднять помогает она.
Пингвин
Пингвин на айсберге сидел.
Он сделал много важных дел:
С утра в пингвиний детский сад
Отвёл детишек-пингвинят.
Инструменты
Все инструменты, конечно, важны
Для новичка и для мастера.
Острые ножницы очень нужны
Для! например, парикмахера.
Серая мышка
На кухне в кастрюле остатки картошки,
Повсюду видны аппетитные крошки,
И старая мышка утащит их ловко,
Не глядя на сыр, что лежит в мышеловке.
Кто там?
Скрипнула старая-старая дверь.
«Кто там крадётся — пойдика, проверь!»
«Там никого — это ветер шкодливый
Скрипнул и спрятался в зарослях ивы».
Листопад
В августе листья желтеть начинают
И продолжают желтеть в сентябре,
А в октябре они все опадают.
Скучно и грустно без них в ноябре.
Грустная зима
Весной капельный звон
Прогонит зиму вон.
Уйдёт она, грустя,
Вернётся год спустя.
Волчата
Открыл волчонок пасть —
У брата кость украсть,
Но брат не спал — следил.
Воришка пасть закрыл.
Аркаша
Здравствуй, друг ты мой Аркаша.
Вот кефир и простокваша,
Йогурт, брынза и творог,
Сыр и плавленый сырок.
Горнолыжник
Спортсмен-горнолыжник с трамплина слетает,
И кажется — тучи плечом раздвигает.
Парит он по воздуху странною птицей,
Но всё же придётся ему приземлиться.
Игроки
За компьютером сидели
Игорь с Женей три недели.
Игры все переиграли,
На экран смотреть устали.
Бутерброд
Лежит на столе бутерброд с колбасой.
Выходит на кухню мальчишка босой
И думает: «Вкусный же был бутерброд»,
Его отправляя стремительно в рот.
Александра с Константином
Александра с Константином
Жили в городе старинном.
Приезжали в гости к ним
Глеб, Трофим, Мстислав, Максим.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Веселые стихи для автоматизации звуков.
Уважаемые учителя – логопеды, мы с вами знаем огромное количество детских стишков и применяем их для автоматизации звуков в речи. Моя небольшая подборка интересных стихов и скороговорок может по.
Стихи для автоматизации звуков
Отличная подборка стихов разных авторов на разные звуки.
Консультация «Автоматизация звука Р в стихах»
Консультация для родителей содержит речевой материал для автоматизации звука Р.
Открытое индивидуальное занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения Тема: Автоматизация звука «в». Дифференциация звуков «л-р». Постановка звука «ц». Текст «Осень».
Открытое индивидуальное занятиепо развитию слухового восприятия и формированиюпроизношенияТема: Автоматизация звука «в».Дифференциация звуков «л-р».Постановка звука &laqu.
Открытое индивидуальное занятие по развитию слухового восприятия и формированию произношения Тема: Автоматизация звука «н» Дифференциация звуков «с-з» Постановка звука «х» Текст «День рождения»
Открытое индивидуальное занятиепо развитию слухового восприятия и формированиюпроизношенияТема: Автоматизация звука «н»Дифференциация звуков «с-з»Постановка звука «х&raqu.
Весёлые стихи (речевой материал для автоматизации звуков)
Речевой материал для автоматизации звуков.
Веселые стихи на автоматизацию трудных звуков.
Веселые рифмовки, стишки на автоматизацию звуков «С», «Ш», «Л», «Р». Очень важно, что в стихах исключены другие сложные звуки, которые ребенок еще может произно.
Источник