Викторина «Удивительные насекомые»
Наталья
Викторина «Удивительные насекомые»
Цель: уточнение и закрепление знаний детей о насекомых, их строении, образе жизни и значении в природе.
Когда в душистом сосняке
Присядешь летом на пеньке,
Внимательно вглядись вокруг –
Там многое заметишь, друг!
Личинку тащит муравей,
Спешит куда-то меж корней
Большой сосны. На толстый сук
Уселся золотистый жук.
Порхает легкий мотылек,
Пьет хоботком душистый сок,
И собирает мед пчела,
Все заняты, у всех дела!
Мой друг, внимательно вглядись,
Волшебную увидишь жизнь.
Скажите, ребята, о ком это стихотворение? (О насекомых)
Правильно. Сегодня я предлагаю вам проверить, насколько хорошо вы знакомы с насекомыми. Итак, команды, займите свои места. Наша викторина начинается!
Слайд 1. Викторина «Удивительные насекомые»
Слайд 2. Конкурс загадок (правильные ответы по щелчку)
Слайд 3. В ярком платье модница –
От цветка к цветку порхает,
Утомиться – отдыхает. (Бабочка)
По моей ладошке? (Божья коровка)
На ромашку у ворот
Кто же это? (Стрекоза)
Слайд 4. С ветки на тропинку,
С травинки на травинку,
Зелененькая спинка. (Кузнечик)
С песней по полям летает.
Над подсолнухом звенит,
В домике пыльцу хранит. (Пчела)
Он из веточек и хвои
Настоящий дом построит.
Без пилы и без гвоздей,
Кто строитель? (Муравей)
Слайд 5. Конкурс «Кого не стало?»
Слайд 6, 8. (Дети в течение некоторого времени запоминают насекомых)
Слайд 7, 9. (Найти пропавшее насекомое) Муравей, жук (ответ появляется по щелчку).
Слайд 10. Конкурс «Чья же это песня?»
Слайд 11. Звук «Жужжание мухи»
Звук «Комариный писк»
Звук «Стрекот кузнечика»
Звук «Жужжание пчел» (ответы появляются по щелчку)
Слайд 12. Конкурс «Угадай-ка» (поочередно открывая часть фигуры, нужно правильно отгадать спрятанное насекомое).
Слайд 13. Стрекоза, муравей.
Слайд 14. Майский жук и божья коровка.
Конкурс «Собери картинку» (каждая команда собирает разрезную картинку с изображением насекомого). В это время проводится
Слайд 15. Конкурс для зрителей (правильные ответы по щелчку)
Слайд 16. Какое насекомое прозвали Цокотухой? (муху)
Слайд 17. Кто унес Дюймовочку на дерево? (майский жук)
Слайд 18. Медоносное насекомое? (пчела)
Слайд 19. Вдруг из подворотни страшный великан,
Рыжий и усатый… (таракан)
Слайд 20. Нос острый да тонкий,
А голос звонкий (комар)
Слайд 21. Блиц-опрос (для команд)
1. Где живут пчелы? (в улье)
2. Чем полезна божья коровка? (поедает тлю, спасает урожай)
3. Что насекомые делают зимой? (спят)
4. Как пчелы-разведчики сообщают, что рядом есть мед? (танцуют)
5. Самое назойливое насекомое? (муха)
6. Сколько частей тела у насекомых? (3 части: голова, грудь, брюшко)
7. Есть ли дом у бабочки? (нет)
8. Почему насекомых называют насекомыми? (на брюшке есть насечки)
9. Как называется жук – вредитель картофеля? (колорадский)
10. Где у кузнечиков уши? (на ногах)
11. Самое прожорливое насекомое? (стрекоза: 40 мух за 2 часа)
12. Для чего пчелам нужно жало? (защищать жилище)
13. Какое насекомое самое опасное? (комар, муха – разносчики инфекций)
14. Сколько ног у насекомых? (6 ног)
15. Где живут муравьи? (в муравейнике)
16. Чем питаются бабочки? (нектаром)
Слайд 23. Молодцы! (подводятся итоги викторины)
В лесу летают мотыльки,
Ползут козявки и жуки.
Природа-мать им жизнь дала,
У них у всех свои дела.
Ты их увидишь на пути –
Не обижай, а отойди!
Без насекомых лес, друг мой,
И одинокий, и пустой!
Прикреплённые файлы:
| viktorina_kvfo2.pptx | 5501,29 Кб |
Конспект занятия «Удивительные секреты воздуха» Цель: Создать условия для развития интереса детей к опытно — экспериментальной деятельности. Программные задачи: Обучающие: — расширить.
Фотоотчет об осенней выставке «Удивительные превращения» Осень — удивительная пора, когда можно пофантазировать и проявить творчество. Это пора — урожайная, радующая щедрыми дарами. В нашем детском.
Игра-викторина для детей старшего дошкольного возраста «Прогулка по Любинскому проспекту с Незнайкой» Цель: формировать представление детей о достопримечательностях улицы «Любинский проспект». Познакомить с архитектурой зданий. Задачи: Развить.
Конспект занятия «Самые удивительные живые существа на земле — насекомые» (старшая группа) Цель: Позитивная социализация детей дошкольного возраста. Задачи: Образовательные: — познакомить детей с муравьями, как представителями.
Мини-музей «Удивительные камни» Наша планета и всё, и всё что нас окружает, практически полностью состоит из минералов. Несмотря на такое разнообразие, далеко не все способны.
Проект «Удивительные камни» Паспорт проекта Программное содержание: 1. Нацелить детей на поисковую и творческую деятельность в детском саду и дома 2. Расширить представления.
Проект «Удивительные птицы — лебеди» Актуальность: В современных условиях проблема экологического воспитания дошкольников приобретает особую остроту и актуальность. В период.
Удивительные растения — рассказ о моих цветах Я очень люблю цветы. Особенно розы. Их у меня много. В жаркий день их аромат заполняет весь двор и даже выливается на улицу. Любуясь розами,забываешь.
Эссе «Удивительные люди» Мы хотим рассказать Вам об удивительной семье Горбуновых. Это семья, в которой с самого раннего детства прививаются такие духовно-нравственные.
Занятие по экспериментированию «Удивительные свойства воздуха» Тема: «Удивительные свойства воздуха» Цель: Систематизировать знания детей о свойствах воздуха через организацию совместной деятельности.
Источник
Викторины для школьников с ответами. Викторины на тему: Насекомые
Интересные и познавательные викторины для начальной школы и школьников среднего школьного возраста. Викторины по теме «Насекомые». Все вопросы викторины с ответами. Викторины про насекомых.
Викторина «Все о насекомых»
■ Каких полезных насекомых вы знаете? Ответ: Жук-геркулес, навозный жук, божья коровка, муравей, пчела и др.
■ Растут ли бабочки? Ответ: Нет.
■ У кого три пары ножек и две пары крылышек? Ответ: У кузнечика.
■ Как называют самца пчелы, не участвующего в сборе меда (в переносном смысле — бездельника)? Ответ: Трутень.
■ Какое насекомое «носит чин» морского офицера? Ответ: Бабочка-адмирал.
■ Какие насекомые самые опасные? Ответ: Комары — переносчики малярии.
■ Не птица, а с крыльями, над цветами летает, медок собирает. Ответ: Кто это? Пчела.
■ У кого ухо на задних лапках? Ответ: У кузнечика.
■ Какие насекомые останавливали поезда? Ответ: Саранча (когда она густой тучей ложилась на рельсы).
■ Кто работает в артели у корней лохматой ели, по буграм тащит бревно — больше плотника оно? Ответ: Муравей.
■ Сколько глаз у мухи? Ответ: Пять.
■ Модница крылатая, платье полосатое, ростом хоть и кроха, укусит — будет плохо. Кто это? Ответ: Оса.
■ Следует ли оберегать стрекоз? Ответ: Да, они уничтожают мошек, комаров.
■ Сколько ног у мухи? Ответ: Шесть.
■ Откуда исходит звук, производимый кузнечиком? Ответ: Кузнечик потирает друг о дружку задние или передние лапки.
■ Кто является самым опасным врагом тли? Ответ: Божья коровка и ее личинки.
■ Как муравьи через канавы и ручьи перебираются? Ответ: Муравьи делают живой мост, сцепившись друг с другом ножками и челюстями, по которому переходят остальные муравьи.
■ У кого нос как спица? Ответ: У комара.
■ Когда и где убийство кошки каралось смертной казнью? Ответ: В Древнем Египте.
■ Это животное — тяжеловес в мире насекомых. Оно может переносить груз в 850 раз тяжелее собственного веса. Если бы это насекомое было человеком, то могло бы поднимать 60 тонн. Кто это? Ответ: Жук-голиаф.
■ Какой жук носит название того месяца, в котором родился? Ответ: Майский жук.
■ Пауки — это насекомые? Ответ: Нет.
Блиц-викторина «Насекомые: друзья и враги»
■ Любимое лакомство аиста и цапли. Ответ: Лягушка.
■ Бабочка в детстве. Ответ: Куколка, гусеница или личинка.
■ Насекомое-вертолет. Ответ: Стрекоза.
■ Самого не видно, а песню слышно. Ответ: Комар.
■ Вредная домашняя бабочка. Ответ: Моль.
■ Святящееся насекомое. Ответ: Светлячок.
■ Вид бабочки. Ответ: Махаон.
■ «Антенна» у жука. Ответ: Усы.
■ Поющее насекомое. Ответ: Кузнечик.
■ Пятиглазое насекомое. Ответ: Муха.
■ Дикая родственница пчелы. Ответ: Оса.
■ Кусачее вонючее насекомое-паразит. Ответ: Клоп.
■ Насекомое, дающее мед. Ответ: Пчела.
■ Лакомство божьей коровки. Ответ: Тля.
■ Ест капусту. Ответ: Капустница.
■ Враг полей, садов и огородов. Ответ: Саранча.
■ Многоножка, любит жить в сыром месте. Ответ: Мокрица.
■ Пчелиный домик. Ответ: Улей.
■ Бабочка — любительница поесть крапиву. Ответ: Крапивница.
Источник
Викторина «В мире насекомых» для старшего дошкольного возраста
ОКСАНА КОМИССИНА
Викторина «В мире насекомых» для старшего дошкольного возраста
Цель викторины:
Создать у детей положительный эмоциональный отклик. Закреплять представления детей о насекомых. Развивать умение применять свои знания, быстро отвечать на вопрос. Продолжать формировать умение работать в команде. Развивать интерес к насекомым. Развивать логическое мышление, слуховое и зрительное внимание.
Оборудование и материалы:
презентация, разрезные картинки насекомых, эмблемы команд, жетоны, магнитофон для музыкального сопровождения.
Предварительная работа: Чтение стихов, отгадывание загадок, чтение сказок про насекомых. Просмотр мультфильмов, презентаций о насекомых. Изготовление насекомых из бумаги, рисование насекомых, аппликация, изготовление эмблем.
Ход викторины.
Звучит музыка из телепередачи «В мире животных».
Воспитатель: Сегодня у нас будет викторина «В мире насекомых». Проверим ваши знания о насекомых. Разделимся на две команды. За каждый правильный ответ ваша команда получает жетон. Если команда затрудняется ответить, то задание переходит другой команде. Также нам нужно выбрать жюри. Перед вами лежат конверты с заданием. И так начинаем.
1 задание «Вопросито». Каждой команде будут задаваться вопросы. Та команда, которая не отвечает, не подсказывает. Иначе вопрос будет снят.
1. Какой жучок получил свое имя из-за того, что в момент опасности выделяет ядовитое молочко? (божья коровка)
2. Какое насекомое имеет на крылышках специальную жилку, которой он водит по маленькой перепонке, как скрипач? (кузнечик)
3. Какое насекомое, найдя какой-либо предмет, сначала пробует его ногой и
определяет, съедобно оно или нет? (муха)
4. После укуса какого насекомого, кожа зудит и чешется? (комар)
5. У какого насекомого глаза переливаются всеми цветами радуги и занимают почти всю голову? (стрекоза)
6. Какое насекомое появляется из куколки? (бабочка)
7. Какое насекомое считается самым трудолюбивым? (муравей)
8. Как называется это насекомое-вертолет?
9. Какие первые живые существа появились на Земле более 400 млн. лет назад? (насекомые).
10. Чем поют кузнечики? Трутся ногами о крылышки
1. Одно из самых назойливых насекомых? (Муха)
2. Самые быстрые насекомые? (Тараканы)
3. Самые опасные насекомые? (Комары)
4. Назовите хищное насекомое, которое плетет паутину. (паук)
5. Какое насекомое светится в темноте? (светлячок)
6. Какому насекомому необходимо солнечное тепло для того, что бы летать (бабочка)
7. Для чего пчелам служит жало (Для защиты гнезда).
8. Как узнать о приближении дождя, наблюдая за муравейником? (Перед дождём муравьи прячутся в муравейник и закупоривают все входы в него)
9. Как спасается кузнечик, если его схватить за ногу? (Нога отваливается, как хвост у ящерицы)
10. Какое насекомое за хищный нрав и схожую окраску называют «летающими тиграми»? (оса)
2 задание «Загадки».
1. В полосатом платьице
Пыльцу собирает (пчела).
Как зовут меня, друзья? (пчела)
3. Как только садится она на цветок,
Нектар собирает её хоботок (бабочка).
4. Зелёная пружинка
Живет в траве густой.
С травинки на травинку
Он скачет день- деньской (кузнечик)
5. Маленькая модница
Села на ладошки.
С черными горошками (божья коровка)
6.«Эй, художник помоги,
Ты меня принаряди
Сделай красный сюртучок»-
Мне сказал один жучок:
«А потом добавь ещё
Пару точек на бочок» (божья коровка)
7. Полосатая она,
Только это не пчела.
Мед не собирает.
Внимание! Кусает! (оса)
Крыльев нет у меня.
Но я в нити завернусь,
В бабочку я превращусь (гусеница)
2. Надо мною он кружит
И пищит, пищит, пищит (комар)
3. Я летаю, как хочу
Боком, взад, вперед лечу.
Есть огромные глаза
Я летунья — (стрекоза)
4. Этот малыш, сильнее слона
Веточки носит он без труда (муравей)
5. Я по потолку ползу
Никогда не упаду,
Лапки чищу я всегда
Там присоски у меня (муха)
6. Этот жук совсем не прост,
У него огромный рост
На носу он носит рог,
Этот жук, жук — … (носорог)
7. Кузнечик, бабочка, пчела
И муравей, и стрекоза.
Мы даже муху позовем,
Но как мы всех их назовем? (насекомые)
3 задание «Чей домик?».
Ребята, перед вами слайды с жилищем насекомых. Вы должны выбрать, то где живет это насекомое.
1. Где живут осы? (Осы строят гнезда на деревьях, на чердаках домов, гнезда похожи на большие серые шары).
2. Где живут муравьи? (Муравьи живут в муравейниках, в стволах деревьев).
3. Где живут пчёлы? (дом у пчёл называется улей).
1. Где живут бабочки? (на цветах) 2. Где живут мухи? (Мухи живут на свалках, в квартирах и домах человека).
3. Где живут комары? (Комары живут у воды, в траве, на деревьях).
4 задание «Кто лишний?»
Перед вами на экране слайды. Команды должны по очереди назвать, кто здесь лишний.
5 задание «Узнай по силуэту».
Это задание для обеих команд. За каждый правильный ответ вы получаете 1 бал. Внимание на экран.
6 задание «Собери насекомое». Конкурс капитанов.
На столе лежат разрезные картинки. Ваша задача — собрать насекомое из частей и действием показать, как передвигается насекомое: летает, ползает, прыгает. За этот конкурс -2 жетона.
7 задание «Отгадай насекомое из сказки»
Давайте вспомним с вами сказки, в которых есть персонажи- насекомые.
1. Кто спешил домой в сказке Виталия Бианки
2. Какое насекомое спасло Муху- Цокотуху в сказке Корнея Чуковского?
3. Какие насекомые прятались под грибом в сказке «Под грибом» Владимира Сутеева (муравей, бабочка).
4. Какому насекомому муравей дал совет: «Ты все пела?это дело: так пойди же, попляши» в басне И. А. Крылова (стрекоза).
1. Какие насекомые водились в сказке Чуковского «Федорино горе» (тараканы).
2. Какое насекомое в сказке К. Чуковского «Путаница» взмахами своих крыльев потушило море (бабочка)
3. Какое насекомое в одноимённой сказке К. Чуковского напугало и слонов и крокодилов?
4. Для каких насекомыхВинни-Пух пел песенку: «Я тучка, тучка, тучка…».(для пчёл).
8 задание «Назови сказку».
Я вас чаем угощу!»
Все стаканы выпивали,
И крендельком. («Муха-цокотуха»)
2.«Погодите, не спешите,
Я вас мигом проглочу!
Проглочу, проглочу, не помилую».(«Тараканище»)
3. Долго, долго крокодил
Море синее тушил
Пирогами, и блинами,
И сушёными грибами.
Прибегали два курчонка,
Поливали из бочонка.
Приплывали два ерша,
Поливали из ковша.
Поливали из ушата.
Тушат, тушат — не потушат,
Заливают — не зальют. («Путаница»)
Муху каплями поили. («Муха в бане»)
5. Вдруг откуда-то примчался светлячок,
Свой голубенький фонарик он зажёг:
— Вы бегите-ка за мной, мои друзья,
Жалко-жалко мне больного воробья(«Айболит и воробей»)
6.Муравьишка сел на листок и думает:
«Отдохну немножко — и вниз».
У муравьев ведь строго: только солнышко на закат, — все домой бегут. Сядет солнце, — муравьи все ходы и выходы закроют — и спать. А кто опоздал, тот хоть на улице ночуй.
Солнце уже к лесу спускалось.
Муравей сидит на листке и думает:
«Ничего,поспею: вниз ведь скорей».
А листок был плохой: жёлтый, сухой. Дунул ветер и сорвал его с ветки.
(«Как муравьишка домой спешил»)
7. Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как зима катит в глаза. («Стрекоза и Муравей»)
8. На лесной опушке под старой разлапистой елью вырос огромный муравейник.
Живет в нем дружная большая семья муравьев.
Каждый день, как только выглянет солнышко из-за леса, принимаются муравьи за дело.Работы у муравьев много: запасы на зиму готовить надо. Одни тащат в муравейник личинки; другие, поднатужившись, волокут длинную соломинку. («Муравьишка-хвастунишка»).
9 задание Блиц-опрос
Отвечая на вопросы правильно, вы получаете 1 жетон.
1. Где живут пчелы? (в улье)
2. Что насекомые делают зимой? (спят)
3. Самое назойливое насекомое? (муха)
4. Сколько частей тела у насекомых? (3 части: голова, грудь, брюшко)
5. Есть ли дом у бабочки? (нет)
6. Как называется жук – вредитель картофеля? (колорадский)
7. Для чего пчелам нужно жало? (защищать жилище)
8. Сколько ног у насекомых? (6 ног)
9. Где живут муравьи? (в муравейнике)
10. Чем питаются бабочки? (нектаром)
Воспитатель: Вот и закончилась наша викторина. Обе команды показали свои знания о насекомых. Давайте подведём итоги нашей викторины.
Звучит музыка из передачи «В мире животных».
Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Знатоки космоса» Программное содержание Цель: Закрепить имеющиеся знания о космосе. Задачи Образовательные: Систематизировать знания детей о планетах солнечной.
Лэпбук «В мире животных» для детей старшего дошкольного возраста Лэпбук «В мире животных» для детей старшего дошкольного возраста подготовила Ташбулатова Лилия Радифовна. Уважаемые педагоги предлагаю.
Викторина для старшего дошкольного возраста «Путешествие в станицу Динскую» БДОУМО Динской район Детский сад комбинированного вида №27 Викторина для старшего дошкольного возраста «Путешествие в станицу Динскую».
Викторина для детей старшего дошкольного возраста «В гостях у светофора» Введение На сегодняшний день профилактика детского дорожно-транспортного травматизма-это проблема всего общества. В связи с этим, обучение.
Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Знание-сила!» Викторина «Знание – сила!» [/b] Викторина – это игра, заключающаяся в ответах на устные или письменные вопросы из различных областей.
Викторина «Мой родной край» для старшего дошкольного возраста Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 8» г. Энгельса Саратовской области ВИКТОРИНА.
Викторина по ОБЖ для старшего дошкольного возраста «Умники и умнички» МДОУ «Детский сад № 89» г. Петрозаводска Составители: Воспитатели старшей группы Пименова Т. А., Хвостикова А. В. Ребёнок приходит в этот.
Викторина по экологии «В мире насекомых» (старшая группа) ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы “Школа № 1551” 125364, г. Москва,.
Викторина «Во саду ли, в огороде» для детей старшего дошкольного возраста Дети входят в зал. Звучит фонограмма звуков природы. — Сегодня нам прислали посылку с подарками и призами. Но вот какая возникла проблема:.
Экологическая викторина для детей старшего дошкольного возраста Экологическая викторина, для детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Формировать экологическое сознание и чувство уважение к планете.
Источник