Ястреб клещ ель белка составить цепь

Попробуй составить цепь питания из следующих живых организмов: ястреб, клещ, ель, белка. Выпиши названия участников пищевой

Подготавливая ответ на данный вопрос, я «перелопатил» довольно много источников и могу с высокой долей уверенности утверждать, что описанная в задании пищевая цепь в реальной жизни может случиться в очень редком случае. А все из-за введения в эту цепь клеща. Его место в этой цепочке может быть как в начале, так и в конце.

Пищевая цепь

Так называются отношения между живыми организмами, где один ее участник употребляет в пищу другого. Применительно к вопросу, представлены в порядке убывания один продуцент (производитель) и три консумента (потребителя):

• Ель с ее зернами еловых шишек.
• Питающаяся шишками белка.
• Ястреб, хищная птица, употребляющая в пищу грызунов, к коим относятся белки.
• Кровососущий паразит — клещ, могущий проживать на теле ястреба.

Проблема этой цепи в том, откуда тут взяться клещу, да еще особого птичьего вида.

Но зная нашу систему образования, именно такое построение цепи будет ожидать учитель.

Почему такая цепь маловероятна

С первым звеном цепи все ясно и со вторым тоже: на елке выросли шишки и их съела белка. Все это допустимо. Предположим, что дальше появляется клещ, который вначале должен питаться белкой, а потом перейти на ястреба, когда тот ее поймает. Белка — грызун, живущий на деревьях, редко спускающийся на землю. А клещ живет только на земле в траве. Построим гипотезу, что белка спустилась на землю и там в траве к ней прицепился клещ. Тогда этот клещ умрет вместе с белкой, когда она станет добычей ястреба, потому как виды лесных клещей не атакуют пернатых. У ястреба же клещ может появится исключительно при вольерном образе жизни и такие клещи называются пухопероеды.

Они могут попасть к ястребу только в результате контакта с другими птицами (преимущественно не его вида) или с особым кормом (мыши и крысы, специально выращиваемые в этих целях). Таким образом, возможность, указанной в задании цепи питания, ничтожна мала и вероятна только если целенаправленно подсадить на шерсть белки клеща-пухопероеда, и пока он не помер от голода, скормить белку ястребу, который получит таким способом паразита.

Источник

Пушкин сделал!

Разбор домашних заданий 1-4 класс

Home » окружающий мир » Жизнь экосистемы Окружающий мир. Вахрушев, Бурский, Раутиан. 3 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

Жизнь экосистемы Окружающий мир. Вахрушев, Бурский, Раутиан. 3 класс. Рабочая тетрадь. Ответы

1. Попробуй отгадать и дописать, в помощниках каких «профессий» нуждается человек для замыкания круговорота веществ на полях.

2. Попробуй составить цепь питания из следующих живых организмов: ястреб, клещ, ель, белка. Выпиши названия участников пищевой цепи и соедини их стрелками.

Ель – белка – ястреб – клещ.

3. Определи, как нужно переместить живые организмы, чтобы каждый из них попал в свою экосистему и оказался хорошо приспособленным к ее условиям? Укажи стрелками.

4. Попробуй отгадать часть экосистемы по набору связанных с ней по смыслу слов. Напиши название этой части

(дышать, ветер, прозрачность, газ) – воздух.

(лить, течение, прозрачность, жидкость) – вода .

(мертвые остатки организмов, почва, питание) – разрушители.

(движение, питание, дыхание, рост) – потребители .

5. Определи какие связи существуют внутри экосистемы. Допиши фразы.

Растения поглощают из воздуха углекислый газ .

Животные поглощают из воздуха кислород .

Растения поглощают воду из почвы.

Животные пьют воду.

Растения растут в почве и поглощают из нее минеральные вещества.

Животные разлагаются в почве.

Вода разрушает горные породы.

Почва образуется из остатков горных пород.

Вода составная часть почвы.

Животные питаются растениями.

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей — еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь

Источник

Жизнь экосистемы — 3 класс Вахрушев Бурский Раутиан

1. Попробуй отгадать и дописать, в помощниках каких «профессий» нуждается человек для замыкания круговорота веществ на полях.

2. Попробуй составить цепь питания из следующих живых организмов: ястреб, клещ, ель, белка. Выпиши названия участников пищевой цепи и соедини их стрелками.

3. Определи, как нужно переместить живые организмы, чтобы каждый из них попал в свою экосистему и оказался хорошо приспособленным к ее условиям? Укажи стрелками.

4. Попробуй отгадать часть экосистемы по набору связанных с ней по смыслу слов. Напиши название этой части.

Дышать, ветер, прозрачность, газ — воздух.

Лить, течение, прозрачность, жидкость — вода.

Прочность, твердое тело, полезные ископаемые — горные породы.

Зеленый цвет, выделение кислорода, рост — производители.

Плодородие, смесь, корень — почва.

Мертвые остатки организмов, почва, питание — разрушители.

Движение, питание, дыхание, рост — потребители.

5. Определи, какие связи существуют внутри экосистемы. Допиши фразы.

Растения поглощают из воздуха углекислый газ . Животные поглощают из воздуха кислород . Растения получают воду из почвы. Животные пьют воду. Растения растут в почве и поглощают из нее минеральные вещества и соли . Животные живут в почве. Вода разрушает горные породы. Почва образуется из разрушенных горных пород. Вода — составная часть почвы . Животные питаются растениями.

Источник

Составить пищевую цепь из следующих организмов : ястреб, клещ, ель, белка?

Окружающий мир | 1 — 4 классы

Составить пищевую цепь из следующих организмов : ястреб, клещ, ель, белка.

Ель, , клещ, белка, ястреб.

Составь цепь питания из списка живых организмов : орел, дуб, белка и желуди?

Составь цепь питания из списка живых организмов : орел, дуб, белка и желуди.

Составь две цепи питания, взяв из списка названия соответствующих организмов ель, пшеница, мышь, ястреб, кошка, белка?

Составь две цепи питания, взяв из списка названия соответствующих организмов ель, пшеница, мышь, ястреб, кошка, белка.

Составить пищевые цепи?

Составить пищевые цепи.

Укажите на каких материках они возможны : кенгуру — коала — белка — песец — лев — зебра — лемминг — куница — эвкалипт — трава — шишки ели.

Цепь питания ястреба клеща ели и белки?

Цепь питания ястреба клеща ели и белки.

Составь пищевые цепи?

Составь пищевые цепи.

Составь пищевую цепь из трех живых организмов включив в него кита?

Составь пищевую цепь из трех живых организмов включив в него кита.

Составь пищевые цепи?

Составь пищевые цепи.

Колосья злаков ; орёл ; лиса ; мышь ; волк ; ёж ; рысь ; заяц ; осина ; шишки ; белка.

Цепь питания из следующих живых организмов ястреб, клещ, ель, белка?

Цепь питания из следующих живых организмов ястреб, клещ, ель, белка.

Какой организм надо включить в пищевую цепь : осина — — лиса?

Какой организм надо включить в пищевую цепь : осина — — лиса.

Кто из пищевой сети косвенно связан с елью?

Кто из пищевой сети косвенно связан с елью?

Сова, белка, клест, поползень?

На этой странице сайта, в категории Окружающий мир размещен ответ на вопрос Составить пищевую цепь из следующих организмов : ястреб, клещ, ель, белка?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 1 — 4 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.

Источник

Попробуй составить цепь питания из следующих живых организмов ястреб клещ ель белка в выпиши название участников пищевой цепи и соедини их стрелками

Многие люди сейчас ощущают просто не поддающуюся объяснению, но, тем не менее, настоятельную потребность того, чтобы испытать себя дикой природой, например, морем или горами, а также пустыней или льдами. Поэтому они отправляются в тяжелые, дальние походы на лыжах, на байдарках, а то и просто пешком или на велосипедах. Чем труднее преодолеть, тем в итоге лучше, и желательно, чтобы это было для них впервые, то есть, первым чего-то достичь, первым куда-то подняться, первым нечто преодолеть. Все знают, что жизнь людей в пустыне невозможна, но, тем не менее, людей тянет в такие края. Тянет, чтобы испытать себя.

Пустыни представляют собой один из, пожалуй, сложнейших регионов нашей планеты. Их недра очень богаты такими сокровищами, как нефть и газ, а также уголь, цветные металлы и фосфаты, не говоря уже об уникальных минеральных солях. Но это не меняет того факта, что человек в пустыне не выживет. Там вообще мало кто живет. Тем не менее, из года в год не сотни, а тысячи людей самых различных специальностей, как геологи или нефтяники, мелиораторы или строители, а также изыскатели вместе с животноводами как-то умудряются работать в пустыне. Ослепительное и нереально жгучее солнце раскаляет тут почву до 70-80 градусов. В тени, конечно, температура чуть ниже, но тоже до прохлады далеко, речь примерно о 50°. Знойные и пыльные ветра иссушают буквально все живое. Но главная пустынная трудность – это недостаток воды. Водные источники тут очень редки и в основном ненадежны, в то время как осадков выпадает всего 20-200 миллиметров за год.

Нелегко приходится человеку в пустыне. Ведь его организм постоянно подвергается воздействию не просто тепла, но не реальной жары. Она воздействует вместе с разящими лучами особенно жаркого тут солнца и со знойным дыханием ветров, с излучением, которое отражается от неба и от почвы, а также от буквально дышащих огнем барханов. При средней температуре воздуха в 43 градуса организм человека получает за час примерно 300 тепловых килокалорий. Чтоб не перегреться, не получить тепловой удар и сохранить более или менее терпимое постоянство своей внутренней среды, иными словами, гомеостаз, организм вынужден включать на полную мощность всю систему терморегулирования. Да уж, в пустыне жизнь людей больше напоминает борьбу за выживание причем, не между собой или с иными живыми существами, а борьбу с природой.

Дорога в пустыне

Но, как уже упоминалось выше, пустыня манит к себе тех, кто хочет испытать себя. Например, по пустыне Кызылкум на сегодня проходит один из самых протяженных участков туристского маршрута, протянувшегося между Бухарой и Хивой, он в длину составляет около 450 километров.

Между Бухарой, а также Ургенчем, имеется и воздушное сообщение, и автомобильная магистраль, следующая через Газли. Вначале дорога будет вести мимо полей, а также садов оазиса Бухары, и только потом взгляду открывается пустыня, бескрайний простор, ширь которой растянулась до линии горизонта.

Временами, конечно, попадаются небольшие песчаные участки, но очень больших барханов пока еще не видать. Зато можно поглазеть на многочисленные отары местных овец, а также табуны лошадей или верблюдов. Автомагистраль далее ведет в самую глубину пустыни. Все чаще тут появляются барханы, их песчаные, длинные хвосты как бы пересекают дорогу.

Источник