Животные с непрямым постэмбриональным развитием млекопитающие птицы земноводные пауки тараканы

Животные с непрямым постэмбриональным развитием млекопитающие птицы земноводные пауки тараканы

При прямом развитии новый организм имеет большое сходство с взрослым — есть все органы взрослого организма, но некоторые из них недоразвиты. Однако, детеныши могут иметь отличные от взрослого пропорции тела, меньший размер и они не способны к размножению.

Одни органы работают активнее, например, тимус человека, отвечающий за развитие лимфоидной ткани (следовательно, за формирование иммунитета) активнее работает в детском возрасте.

Другие, например такие как половые железы, недоразвиты и будут изменятся в процессе онтогенеза.

Примеры позвоночных животных с прямым развитием:

Примеры беспозвоночных животных с прямым развитием:

Планарии (ресничные черви);

Дождевой червь (малощетинковый кольчатый червь);

Брюхоногие и головоногие моллюски;

При непрямом развитии новый организм не похож на взрослую особь (отличается не только размерами, но и может не иметь некоторых органов взрослого организма, у некоторых есть провизорные (личиночные) органы), поэтому должен претерпеть глобальные изменения – метаморфоз.

Превращение может быть полным (со стадией куколки) и неполным (с постепенным изменением).

Беспозвоночные животные с неполным метаморфозом:

Кишечнополостные (личинка планула);

Паразитические плоские черви (шестикрючечная личинка онкосфера у бычьего цепня, мирацидий, редия, церкарий у печеночного сосальщика);

Многощетинковые кольчатые черви (личинка трохофора);

Двустворчатые моллюски (трохофора, велигер, глохидий);

Крабы и креветки (личинка зоеа, науплиус);

Насекомые из отряда полужесткокрылые: клопы, гладыши, водомерки (личинка нимфа);

Насекомые из отряда прямокрылые: кузнечики, сверчки, саранча (личинка нимфа);

Насекомые из отряда стрекозы (личинка наяда);

Насекомые из отряда тараканы (личинка нимфа);

Насекомые из отряда равнокрылые: цикады, тля листоблошки (личинка нимфа);

Насекомые из отряда вши (личинка нимфа);

Позвоночные с неполным превращением:

Бесчелюстные (личинка пескоройка)

Земноводные (личинка головастик)

Беспозвоночные с полным превращением

К этой группе относят насекомых, которые переживают стадию куколки в своем развитии, личинка отличается от взрослой особи по многим признакам: анатомии и морфологии, питанию, месту обитания. Такое отличие уменьшает внутривидовую конкуренцию между молодыми и взрослыми особями и увеличивают выживаемость вида в целом.

Такой тип развития характерен для следующих отрядов насекомых:

Двукрылые (личинка мухи – опарыш, личика комара — мотыль);

Чешуекрылые или бабочки (личинка гусеница);

Перепончатокрылые – осы, пчёлы, шмели, муравьи.

Таблица «Животные с прямым и непрямым развитием, с полным и неполным превращением»

Источник

Тестовое задание по теме «Онтогенез».

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Тестовое задание по теме « Онтогенез».

В результате полного дробления зиготы образуется:

1.энтодерма 2.бластула 3.гаструла 4.мезодерма.

2. Полость внутри бластулы – это:

1.бластоцель 2.гастроцель 3. вторичная полость тела 4.миксоцель

3. Двуслойный зародыш с зародышевыми листками эктодермой и энтодермой – это:

1.гаструла 2.бластула 3.нейрула. 4.морула

4.Полость, в которую ведет первичный рот- это:

1.бластоцель 2.гастроцель 3.морула 4.смешанная плоть тела(миксоцель)

5.К вторичноротым относятся:

1.кишечнополстные и губки 2.плоские и круглые черви 3.молюски и членистоногие 4.иглокожие и хордовые

6.Зародыш с осевым комплексом органов — это:

1.гаструла 2.бластула 3.нейрула 4.морула

1.эпидермис кожи 2.эпителий рта и прямой кишки 3.кровеносная система 4. выделительная система 5.нервная система. 6.пищеварительная система. 7. поджелудочная железа. 8.дыхательная система 9.половая система 10.печень

1.эпидермис кожи 2.эпителий рта и прямой кишки 3.кровеносная система 4.выделиельная система 5.нервная система 6. пищеварительная система 7.поджелудочная железа 8. дыхательная система 9.половая система 10.печень

9. Производные мезодермы:

1.эпидермис кожи 2.эпителий рта и прямой кишки 3.кровеносная система 4.выделительная система 5.нервная система 6.пищеварительная система 7. поджелудочная железа 8.мышцы 9.половая система 10.печень

10.Животные с непрямым постэмбриональным развитием:

1.Млекопитающие 2.птицы 3.пресмыкающиеся 4.земноводные 5.бабочки 6.саранча 7.пауки 8.тараканы

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 772 человека из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

• Курс добавлен 23.09.2021
• Сейчас обучается 44 человека из 22 регионов

Курс повышения квалификации

Интерактивные технологии в обучении и воспитании

• Курс добавлен 23.09.2021
• Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Данное тестовое задание состоит из 10 вопросов, которые включают вопросы по эмбриональному и постэмбриональному периоду индивидуального развития. Выполнение требует знаний этапов эмбрионального развития, понимания основных понятий: морула, бластула ,бластоцель, гаструла, эктодерма, эндодерма, мезодерма.Требуются знания какие органы и системы органов образуются из различных слоев клеток гаструлы. Необходимо разбираться в прямом и непрямом развитии животных.

Номер материала: ДБ-1062439

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Средняя зарплата учителей в Москве достигла 122 тыс. рублей

Время чтения: 1 минута

Фальков поручил проверить знания студентов после нерабочих дней

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Новый ГОСТ на окна с защитой для детей вступает в силу 1 ноября

Время чтения: 1 минута

Google сможет удалять снимки с детьми из результатов поиска по запросу

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник